НОВИНКИ. Педагогические науки

[Arina]

Новые книги, учебники, учебные пособия и электронные ресурсы, поступившие в библиотеку



Ч30
Б839
Борытко, Н. М. Диагностическая деятельность педагога [Текст]: учеб. пособие / Н. М. Борытко; под ред. В. А. Сластенина, И.А. Колесниковой.- 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 285 с. - (Профессионализм педагога)
2 экз.- читальный зал
3 экз.- абонемент

Педагогическая диагностика - это не выявление слабостей и недостатков человека для последующего их осуждения, а исходный материал для профессиональной деятельности педагога.

В пособии сделана попытка наиболее целостно представить значимые в настоящее время проблемы педагогической диагностики и способы их решения.
Диагностика представлена как способ гуманитаризации образования и составляющая профессиональной деятельности педагога-практика. Диагностическая деятельность: возникновение и развитие; теория и практика; методы и методики; количественное описание и интерпретация результатов; культура педагога. В конце пособия имеется раздел "Ответы. подсказки, размышления", в котором приводятся возможные варианты ответов и материал к выполнению упражнений.
Предполагается, что читатель будет спорить с автором - монополия на истину не принадлежит никому, но следует внимательно изучить предлагаемые способы решения и обосновать преимущества своего варианта.

Для студентов педагогических специальностей высших и средних профессиональных учреждений, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки работников образования.

[Гость]

Ч424
Х251
Хаткина, Н. В. Зовет звонок на праздник [Текст] : лучшие сценарии для школьников / Н. В. Хаткина.- М. : АСТ, 2005.- 302 с. : ил. -
(Учимся играя).
(1 экз. в чит. зале)



.....Праздник не может быть скучным, - считает автор этой книги. Просто нужно знать, как его провести. Ведь в празднике главное - не угощение и даже не подарки, а игры и затеи.
.....Великолепными играми, конкурсами и затеями насыщены сценарии, представленные в этой книге. Вас ожидают праздники Первого звонка. Букваря, Вежливости, День защитника Отечества, День смеха и многие другие.
.....Книга "Зовет звонок на праздник" наполнит каждый ваш день радостью и творчеством.

[Гость]

Ч424
М641
Миронова, В. Г. Английский язык для начальной школы [Текст] / В. Г. Миронова. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - (Здравствуй, школа!).
(2 экз. - абонемент)

В изучении английского языка различают интеллектуальную, эмоциональную и речевую активность, которые вместе обеспечивают благоприятные условия для овладения языком. Учитывая возрастные особенности учеников, следует применять игровые моменты, соревнования, музыку и цвет. Специфическим методом обучения английскому языку являются дидактические игры и упражнения. Игры оживляют уроки иностранного языка и всегда вызывают большой интерес у учащихся. Они не только способствуют овладению языком в занимательной форме, но воспитывают внимание, память, сообразительность, быстроту реакции, коллективизм и эстетические чувства, доставляя при этом ученикам большое удовольствие.

Содержание:

1. Фонетические игры
2. Игры на усвоение букв
3. Игры на усвоение правил чтения
4. Грамматические игры
5. Лексические игры
6. Riddles in verses (загадки в стихах)
7. Инсценировки по мотивам известных сказок
8. Праздники на английском языке
9. Открытые уроки в начальной школе

[Arina]

Ч437.0
К442
Кисленко, Т. Е. Сам себе логопед. Уроки домашней логопедии [Текст] / Т. Е. Кисленко.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 288 с.: ил.-
(Сердце отдаю детям).
1 экз. -абонемент корпуса №3.

Дорогие родители! Хотите, чтобы ваш ребёнок говорил правильно? Вам поможет логопед. А в его отсутствие или в дополнение к его помощи
вы можете обратиться к этой книге. Речевые игры и упражнения не только помогут исправить недостатки в речи ребёнка, но и окажутся
полезными при овладении им чтением и обучении русскому языку. И для вас эти занятия не пройдут бесследно. Вы тоже качественно улучшите
свою речь, а также проведёте время в полезном общении с ребёнком.

Книга предназначена в первую очередь родителям. Воспитатели и учителя также найдут большое количество практического материала,
необходимого для индивидуальных и групповых занятий с детьми.

[Гость]

Ч43
Ф95
Фуреева, Е. П. Нарушение речи у школьников [Текст] / Е. П. Фуреева, Е. В. Шипилова, О. В. Филиппова. - Ростов на/Д : Феникс, 2008. - 203 с.
(1 экз. читальный зал)
(2 экз. абонемент корпуса №3)

Нарушения чтения и письма являются самыми распространенными формами речевой патологии у младших школьников, особенно у детей с общим недоразвитием речи. В данном пособии изложены сведения о современных подходах к описанию общего недоразвития речи у детей, особенностях психического развития, методах диагностики и коррекции речевых нарушений. Приведены примеры программ, рекомендации по проведению занятий и основные формы работы учителя-логопеда с учащимися младших классов.

В первой главе пособия изложены современные представления об общем недоразвитии речи, рассмотрены психолого-педагогическая характеристика и клиническая типология детей с ОНР, дан анализ особенностей всех сторон речи, показаны особенности формирования у детей всех компонентов речи.
Во второй главе раскрыта специфика коррекционной работы с младшими школьниками с ОНР в условиях логопедического пункта общеобразовательной школы, представлены конспекты занятий.

Пособие предназначено учителям-логопедам коррекционно-образовательных учреждений для детей с речевыми нарушениями, а также студентам факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал по устранению речевых нарушений будет полезен родителям, учителям, воспитателям и психологам.

[Гость]

Ч421
Е702
Еремина, Р. А. Функции и основные направления деятельности классного руководителя [Текст] : учеб. пособие / Р. А. Еремина. - М. : Владос, 2008. - 183 с.
(2 экз. - читальный зал )
(1 экз. - абонемент)

Деятельность классного руководителя многогранна. Она складывается из взаимодействия не только с воспитанниками, но и учителями и родителями, общественными организациями, которые позволяют ему успешно решать педагогические задачи.

В данном учебном пособии изложены методы работы классного руководителя, раскрыты основные принципы деятельности, критерии педагогического мастерства педагога, представлены различные формы взаимосвязанной деятельности субъектов воспитания.

Пособие адресовано студентам, обучающимся по педагогическим специальностям.

[Гость]

Ч42
Т60
Торгашова, А. С. Открытые уроки в начальных классах [Текст] / А. С. Торгашова, С. Н. Березина. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 442 с. : ил. - (Библиотека учителя).
(2 экз. читальный зал)

Разработка и написание открытых уроков занимает у учителей значительное время. Данная книга поможет учителю начальных классов при подготовке открытых (и не только) уроков по основным предметам начального общего образования.

Предлагаемый сборник включает в себя более 60 подробных конспектов уроков по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.
Помимо подробного теоретического материала, уроки содержат всевозможные вопросы, задания, тесты, таблицы, иллюстрации. Материал подан в игровой форме и подобран с учетом возрастных особенностей учащихся младших классов.

Круг читателей представленного сборника достаточно широк. Издание бедет полезно как учителям, так и студентам педагогических вузов.

[Гость]

Ч41
В493
Виноградова, Н. А. Образовательные проекты в детском саду [Текст] : пособие для воспитателей / Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова. - М. : Айрис-пресс, 2009. - 208 с. - (Дошкольное воспитание и развитие).
(1 экз. читальный зал)
(2 экз. абонемент корпуса №3)

В книгу вошел разнообразный теоретический и практический материал, направленный на повышение уровня профессиональной компетентности каждого педагога через овладение инновационными технологиями организации педагогического процесса.

В пособии подробно представлен опыт проведения семинара-практикума на тему "Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология"
Для воспитателей предложены практические образцы разработки и проведения с детьми разного возраста групповых и межгрупповых проектов.
Пособие адресовано воспитателям детских садов.

[Гость]

Ч411
Е509
Елжова, Н. В. Работа с детьми и родителями в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / Н. В. Елжова. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 282 с. - (Сердце отдаю детям).
(1 экз. читальный зал)
(2 экз. абонемент корпуса №3)

В сборник входят практические материалы для работы воспитателей с детьми и родителями в дошкольном учреждении. Вашему вниманию предложены конспекты занятий и развлечений для детей дошкольного возраста, методические рекомендации по оформлению дошкольного учреждения, интегрированные планы специалистов ДОУ и многие другие практические советы из опыта работы в дошкольном учреждении.

Вторая часть книги посвящена работе с родителями. Данное пособие поможет в подготовке к проведению родительских собраний.

Книга поможет сэкономить время для подготовки к занятиям как опытным педагогам, так и начинающим молодым специалистам, а студентам педагогических вузов и колледжей- освоить азы выбранной профессии.

[Гость]

Ч43
В676
Волкова, К. А. Методика обучения глухих детей произношению [Текст] : учеб. пособие для вузов / К. А. Волкова, В. Л. Казанская, О.А. Денисова. - М. : Владос, 2008. - 224 с.
(4 экз. абонемент корпуса №3)
(1 экз. читальный зал)


Глухие дети овладевают устной речью в процессе специального обучения. Успех усвоения речи в существенной мере зависит от используемой учителем методики.

В представленном пособии в основу положено методическое наследие К.А. Волковой об особенностях обучения глухих детей произношению. Подробно представлена методика и разные приемы обучения произносительной стороны устной речи и навыков самоконтроля у детей с недостатками слуха. Пособие содержит разнообразный стимульный материал.

Пособие адресовано студентам - будущим сурдопедагогам, практическим работникам и родителям детей с недостатками слуха.

[Гость]

Ч33
Б908
Булыгина, М. В. Школы Зауралья (70-е годы XVII в. - 20-е годы ХХ в.) [Текст] : монография / М. В. Булыгина. - Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2008. - 364 с.
3 экз. - абонемент
2 экз. - читальный зал
1 экз. - научно-библиографический отдел

В данной книге дается историко-логический анализ образовательно-воспитательной деятельности отдельных школ в Зауралье. Исследование охватывает период с середины XVII века по 20-е годы ХХ века, когда зародилась, развивалась и коренным образом изменилась система образования в регионе. В историко-педагогическом аспекте исследуется зарождение и становление школ разного типа в Зауралье, на основе исторических документов описывается учебно-воспитательная деятельность первых церковных, светских и советских школ, педагогических коллективов и отдельных учителей, оставивших значительный след в истории регионального образования.

Данная работа будет интересна и полезна всем тем, кто интересуется историей родного края, его становлением и развитием, думает о его будущем.
Книга предназначена для ученых, специалистов в области истории образования, педагогики, отечественной истории. Представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей педагогических вузов, учителей, слушателей курсов повышения квалификации.

[Гость]

Ч411
Х456
Хилтунен, Е. А. Дети Монтессори: книга для педагогов и родителей [Текст] / Е. А. Хилтунен.- М.: Астрель, 2008.- 399 с.
(1 экз. - читальный зал)



Практическое пособие с упражнениями для маленьких детей в свете метода научной педагогики М. Монтессори. Упражнения маленьких детей в обыденной жизни, в сенсомоторике, в развитии языка, по математике и космическое воспитание.

Для педагогов и родителей.

[Гость]

Ч421
М52
Меренков, А. В. Самоопределение в учебе, труде и отдыхе [Текст] : учеб. пособие для учащихся 5-7 кл. / А. В. Меренков , И. Ю.
Ковалева.- М.: Академия, 2007.- 208 с.
1экз. - читальный зал

2007_Самоопределение_5-7.jpg (102.2 КБ) 56782 просмотра

В учебном пособии предлагается система самостоятельно выполняемых учащимися V — VII классов заданий, обеспечивающих становление и развитие основных навыков самоопределения в учебе, труде, отдыхе. Школьники учатся разрабатывать и реализовать проекты организации работы по саморазвитию. Они осваивают методы изучения своих задатков, способностей в учебной и внеучебной деятельности, учатся управлять своими эмоциями, чувствами, мыслями, поступками в процессе овладения нормами культуры. Параллельно школьники знакомятся с историей и современным состоянием ведущих видов производств на Урале.

Пособие предназначено для учащихся V — VII классов, овладевающих требованиями регионального (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта Свердловской области.

[Полина]

Ч 41
К 445
Кисленко, Л. Е. Цветочная поляна: тематические утренники о природе, вечера развлечений, театральные представления
для детей среднего и старшего дошкольного возраста и начальной школы [Текст] / Л. Е. Кисленко. - Ростов н/Д :
Феникс, 2010. - 249 с. - (Мир вашего ребенка).
1 экз. - чит. зал
1 экз. - аб. д/в



Праздники в детском саду играют важную роль в жизни ребенка. Впечатления, полученные в детстве, самые
эмоциональные, выразительные и запоминающиеся.

В пособие включены утренники, развлечения, кукольный театр, инсценировки по временам года, хороводные
игры.
Новация данного сборника - экологическая направленность. Такие сценарии помогут педагогам прививать
детям уважительное отношение к родной природе, дают возможность почувствовать себя частицей огромной
Вселенной.
Автор надеется, что данное пособие окажет помощь педагогам в проведении детских праздников и раскроет
творческие способности детей.

[Гость]

Ч47
К663
Корепанова, М. В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / М. В. Корепанова, О. В. Гончарова, И. А. Лавринец.- М. : Академия, 2010. - 240 с.
Чит. зал - 2 экз.,
Абонемент корп. № 3 - 3 экз.



Подготовка преподавателя для педагогических колледжей и училищ - это особая проблема педагогического образования. Данное пособие восполняет пробел в пособиях для подготовки специалистов среднего профессионального образования.

В книге представлены научно-практические основы педагогического мастерства преподавателя среднего профессионального учебного заведения, показана взаимосвязь педагогического мастерства педагога с профессионализмом, технологической компетентностью, раскрыта специфика, логика и содержание педагогического мастерства в различных педагогических ситуациях образовательной деятельности в колледже. Пособие содержит практические примеры, контрольные задания и практические упражнения для развития специальных и общих профессиональных способностей педагогов, а также методики самодиагностики.
Пособие адресовано студентам вузов, но также представляет интерес для преподавателей педколледжей и педучилищ, слушателей курсов повышения квалификации.