НОВИНКИ. Психология

[Natali]

Ю953
Т587
Топф, К. Деловой язык жестов. Универсальный код бизнес-успеха и благополучия женщин [Текст] / К. Топф ; пер. с нем. В. П. Белоножко. - М. : АСТ; Астрель, 2007. - 221 с. : ил.
1 экз. - читальный зал

В профессиональной жизни женщины могут быть намного успешнее, если прекратят постоянно ставить самим себе подножку подсознательными сигналами тела. Доказано, что женщины во многих производственных сферах и профессиях обладают лучшими знаниями, лучшими оценками, более высокой компетенцией как профессионалы и руководители. Но они сидят не на той лошади!

Хорошие данные, ум и компетенция хотя и являются предпосылками, но решающая роль все же принадлежит личностному поведению.
Книга "Деловой язык жестов" покажет вам, как изменить свое поведение, чтобы ничто больше не помешало вашему продвижению по карьерной лестнице. Перестаньте скромничать, прятаться, идти по жизни и в бизнесе с потупленным взором! И тогда с карьерой будет все в порядке...

[Natali]

Ю935
Э398
Экман, П. Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь [Текст] : пер. с англ. / П. Экман ; ред. Е. П. Ильин ; пер. В. Кузин. - 2-е изд. - СПб : Питер, 2010. - 334 с. : ил., фото. - (Сам себе психолог). - Об авт.: с. 330.
1 экз. - читальный зал

Что играет решающую роль в управлении поведением? Что читается по лицам и определяет качество нашей жизни? Что лежит в основе эффективного общения? Что мы испытываем с самого раннего детства? На все эти вопросы ответ один - эмоции.

Эмоции явные, скрытые, контролируемые. Распознавать, оценивать, корректировать их на ранних стадиях у себя и у других научит новая книга Пола Экмана, книга-справочник, книга tour de force.
Написанная просто и увлекательно, эта книга изобилует интересными фактами, случаями из жизни и полезными практическими рекомендациями. А удачная подборка фотографий превосходного качества не оставит равнодушными даже самых строгих читателей.

Откройте для себя мир лиц и эмоций Пола Экмана, чтобы понимать себя и просчитывать других, чтобы успешно общаться дома и в офисе, чтобы не ошибаться, а побеждать. Побеждать и быть в курсе!

Пол Экман (Paul Ekman) - известный американский психолог, профессор Калифорнийского университета в Сан-Франциско. Он приобрел всемирную известность своими исследованиями невербального поведения, уделяя при этом особое внимание проблемам распознавания эмоциональных состояний человека. Изложение полученных им данных можно найти в любом современном американском учебнике по социальной психологии.

Имя писателя известно в нашей стране не только профессиональным психологам, но и массовому читателю. Не так давно у нас был опубликован перевод небольшой, но очень емкой книги П. Экмана «Почему дети лгут?» (М.: Педагогика - Пресс, 1993). В ней анализировались мотивы, побуждающие ребенка ко лжи, и давались соответствующие советы родителям. Несомненно, что не только родители, но также педагоги и психологи нашли немало полезного для себя в этой книге.

Сегодня Пол Экман является крупнейшим специалистом по вопросам распознавания лжи.
Экман пишет: «Ложь настолько естественна, что ее без обиняков можно отнести почти ко всем сферам человеческой деятельности».

[Natali]

Ю954
К612
Коломинский, Я. Л. Социальная психология взаимоотношений в малых группах [Текст] : учеб. пособие для психологов, педагогов, социологов / Я. Л. Коломинский. - М. : АСТ, 2010. - 446 с. : табл. - Библиогр.: с. 411-435.
1 экз. - читальный зал


Классическое пособие академика Якова Львовича Коломинского знакомит читателей с современными основами социальной психологии малых групп в возрастном и педагогическом аспектах.
В пособии обстоятельно излагаются теория и практика малых групп, экспериментальные методы изучения межличностных отношений в малых группах, методы обработки результатов и их психолого-педагогическая интерпретация.
Это пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических, психологических и гуманитарных высших учебных заведений, для педагогов, социологов, практических психологов и консультантов. Книга также будет интересна и полезна всем, кто интересуется современными проблемами и достижениями в социальной, педагогической и возрастной психологии.



Коломинский Яков Львович (род. 1934) - известный психолог, доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии.
Действительный член Белорусской академии образования, Международной академии наук высшей школы (Москвы), Международной акмеологической академии (Санкт-Петербург), Балтийской педагогической академии (Санкт - Петербург), заслуженный деятель науки Республики Беларусь, главный редактор журнала "Психология" (Минск).

[Natali]

Ю953
П145
Палфри, Дж. Дети цифровой эры [Текст] / Дж. Палфри, У. Гассер ; пер. с англ. Н. Яцук. - М. : Эксмо, 2011. - 368 с. ; 23х16 см. - (Психология нового поколения). - Библиогр.: с. 347-362.
1 экз. - читальный зал


Дети цифровой эры (цифровые аборигены) уже не помнят то время, когда письма нужно было печатать на машинке и отправлять по обычной почте, и еще меньше знают о том, что когда-то письма писали от руки или что люди знакомились на танцах. Большую часть своей жизни они проводят в сети Интернет и не делают различия между жизнью в сети и жизнью вне ее.

Эта книга посвящена тем, кто едет в метро на свою первую работу и слушает музыку из микронаушников от плеера iPod, а не тем, кто еще не забыл, как пользоваться плеером Sony Walkman, или помнит, что такое долгоиграющие пластинки или восьмидорожечные магнитофонные ленты.

Сегодня достигают совершеннолетия представители первого поколения цифровой эры — дети, родившиеся и выросшие в цифровом мире, — и они сделают наш мир таким, каким он предстает в их понимании. Кто они, дети цифровой эры? Авторы этой книги предлагают подробный портрет молодых людей, которые могут показаться, с одной стороны, чрезвычайно продвинутыми, а с другой — на удивление ограниченными.

Читателю предлагается авторский взгляд на широкий спектр вопросов — от морально-этических до конкретных практических проблем, возникающих у представителей цифрового поколения, — поэтому книга станет хорошим источником информации для родителей, педагогов и многих других представителей старшего поколения, желающих понять цифровое настоящее и повлиять на цифровое будущее.



Джон Палфри - профессор права, заместитель декана Гарвардской школы права, научный руководитель Беркмановского центра по изучению Интернета и общества.

Мы должны бороться за спасение наших детей. Нам следует приветствовать их в новом, цифровом мире.

Урс Гассер - исполнительный директор Беркмановского центра по изучению Интернета и общества.

[Natali]

Ю953
Р17
Развитие культуры общения в подростковой среде [Текст] : программа, разработки занятий, рекомендации / авт.-сост. О. Н. Рудякова. - Волгоград : Учитель, 2011. - 151 с. : табл. - (В помощь школьному психологу).
1 экз. - читальный зал

Общение - самая большая ценность в нашей жизни. Словом можно окрылить человека, воодушевить на благие дела, а можно ранить, погрузить в состояние полного отчуждения. К сожалению, этот дар - дар общения - ценится нами все меньше и меньше.

Пособие содержит материал по организации групповой психопрофилактической работы по развитию культуры общения в подростковой среде.
В пособии предложены программы, рекомендации и разработки занятий в клубах общения "Диалог" и "Мой мир" для подростков и старшеклассников. Содержание этих занятий направлено на формирование навыков вербального и невербального общения, понимания и выражения эмоций и чувств как собственных, так и окружающих, развитие уверенного поведения во взаимодействии с другими людьми, умения презентовать себя, что является наиболее актуальным в профессиональном становлении и личностном развитии каждого человека.
Пособие предназначено для педагогов-психологов, может быть полезно классным руководителям и педагогам дополнительного образования.

[Natali]

Ю984
А68
Анн, Л. Ф. Психологический тренинг с подростками [Текст] / Л. Ф. Анн. - СПб. : Питер, 2007. - 271 с. : табл., рис. - (Эффективный тренинг). - Библиогр.: с. 269-270.
1 экз. - читальный зал


Кто я такой? Знаю ли я себя и что я знаю о своих друзьях? Всегда ли я понимаю их, а они меня? Как научиться понимать себя и других людей?

На эти и другие вопросы подростку, при помощи психолога, поможет найти ответы тренинг, программа которого представлена в предлагаемой книге. В издании раскрыты особенности психологической работы с подростками в форме тренинга, направленного на самопознание, самоосознание, саморазвитие личности подростка.

Представлены различные методы и практические приемы, даются развернутые разработки занятий, последовательность проведения упражнений и этюдов, а также методика их обсуждения с подростками.

Книга "Психологический тренинг с подростками" адресована практическим психологам, педагогам, преподавателям и студентам психологических факультетов, а также специалистам, занимающимся разработкой проблем детской практической психологии.

[Natali]

Ю98
К181
Каменская, В. Г. Психодиагностика ребенка [Текст] : учеб. для вузов / В. Г. Каменская, Л. В. Томанов, О. А. Драганова. - М. : Форум, 2011. - 400 с.
2 экз. - читальный зал

Психодиагностика, являясь важным разделом экспериментальной психологии, развивалась и развивается параллельным курсом с дифференциальной психологией, психологией развития, детской и педагогической психологией.

В учебнике рассмотрены способы и методы психодиагностического обследования детей. Результаты психодиагностического обследования служат основанием для разработки специализированной программы психотерапии и психокоррекции, которые реализуются практическим психологом тем успешнее, чем надежнее и точнее было выполнено психодиагностическое обследование. В учебнике также рассмотрены взаимосвязи психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений.

[Natali]

Ю947
Е630
Еникеев, М. И. Юридическая психология [Текст] : допущено М-вом образования и науки РФ в качестве учеб. для студентов <вуз>ов, обучающихся по специальности "<Юриспруденция>" / М. И. Еникеев. - М. : Норма, 2012. - 512 с.

2 экз. - читальный зал
15 экз. - абонемент

Учебник соответствует учебной программе для вузов. В нем рассматриваются содержание и основные проблемы юридической психологии, правовой психологии. Особое внимание уделяется психологическим аспектам организованной преступности. Анализируются вопросы, возникающие в ходе предварительного следствия и судебного разбирательства. Исследуются пенитенциарная психология и психология гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства. Издание содержит словарь терминов общей и юридической психологии.

Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и других гуманитарных вузов и факультетов.

[Natali]

Ю947
Р693
Романов, В. В. Юридическая психология [Текст] : рек. М-вом образования РФ в качестве учеб. для студентов вузов / В. В. Романов. - 5-е ищд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 533 с. : рис. - (Бакалавр).

1 экз. - читальный зал
7 экз. - абонемент

Пятое, переработанное и существенно дополненное издание учебника подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности "Юриспруденция2 с присвоением лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, квалификации (степени) специалист и квалификации (степени) магистр. Учебник отражает последние научные достижения юридической (судебной, криминальной) психологии, а также содержит практические рекомендации психологического, комплексного психолого-правового характера. Материал изложен с учетом действующего законодательства.

Для студентов, аспирантов, слушателей факультетов повышения квалификации, преподавателей юридических вузов и психологических факультетов, а также для работников правоохранительных органов (следователей, прокуроров, судей, сотрудников органов юстиции), адвокатов, судебных психологов.

[Natali]

Ю947
Ю701
Юридическая психология (особенная часть)[Текст] : учеб. пособие / Шадр. гос. пед. ин-т; сост.: И. Ю. Блясова, Е. П. Мальцев. - Шадринск : ШГПИ, 2011. - 153 с. - Библиогр. в конце разд.

2 экз. - читальный зал
26 экз. - абонемент
27 экз. - НБО


Содержание учебного пособия соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине блока БЗ "Юридическая психология". В учебном пособии изложены основные теоретические и практические вопросы курса "Юридическая психология". Раскрыты аспекты психологических основ предварительного расследования, психологии судебной деятельности, психологии потерпевшего, психологии несовершеннолетних.

Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических учебных заведений, практических работников, и интересующихся вопросами юридической психологии.

[Natali]

Ю942
П863
Психология и педагогика. Военная психология [Текст] : учеб. пособие / под ред. А. Г. Маклакова. - СПб. : Питер, 2005. - 464 с. : ил. - (Учебник для вузов). - Изд. программа "300 лучших учеб. для высш. шк. в честь 300-летия Санкт-Петербурга".

1 экз. - читальный зал

Военная психология - это отрасль психологии, изучающая закономерности проявления психики человека и психологии военного коллектива при выполнении профессиональных обязанностей и задач, обусловленных спецификой военной службы.

Данная книга содержит базовую сумму психологических знаний, не­обходимых офицеру в повседневной практике. Помимо фундаментальных знаний в ней представлена информация о возможных дезадаптивных наруше­ниях поведения военнослужащих, даны объяснения причин возникновения конфликтов Описаны закономерности динамики психического состояния в экстремальных ситуациях, рекомендованы способы противостояния стрес­сам, даны рекомендации, как психологически грамотно организовывать профессиональную подготовку своих подчиненных, как учитывать в прак­тической деятельности результаты профессионального психологического отбора и многое другое.

Учебник адресован учащимся высших военно-учебных заведений, а также, несомненно, будет полезен студентам, проходящим подготовку на военных кафедрах различных вузов страны.

[Natali]

Ю953
Б432
Беликова, Т. А. Лицо и личность, или Знакомьтесь: персонология [Текст] / Т. А. Беликова. - изд. 3-е, перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2012. - 251 с. : ил. - (Психологический практикум).

1 экз. - абонемент
1 экз. - читальный зал

Вы держите в руках учебник по чтению лиц, не имеющий аналогов. Настолько подробно и понятно физиогномическая информация до сих пор еще нигде не была изложена. Книга не содержит мистики или размытых иносказаний. Все признаки и их описания, изложенные в ней, можно легко проверить в реальной жизни.

Пользоваться этим справочником-пособием легко сможет любой человек, искренне интересующийся окружающими людьми и желающий научиться их понимать.

Книга издается уже третий раз, она по-новому иллюстрирована, дополнена современной информацией и новыми практическими рекомендациями. Предыдущими изданиями этого необычного учебника сегодня уже активно пользуются многие из первых ее читателей, в том числе и специалисты, — семейные консультанты, психологи, медики и педагоги.


Известно ли вам, какой огромный объем информации можно получить о совершенно незнакомом человеке, глядя всего лишь на его обычную фотографию? Внимательно изучив это практическое пособие, вы сможете ответить самостоятельно на очень многие вопросы, касающиеся людей, которые вас по-настоящему заинтересуют. Знания, почерпнутые в этой книге, могут очень пригодиться в профессиональной деятельности психолога и психиатра, менеджера и продавца, тренера и воспитателя, - в любой работе, связанной с общением. При желании, вы сможете больше узнать и о себе, составив свой собственный персонологический портрет.

[Natali]

Ю984
С322
Сергеева, Т. Ф. Система работы с одаренными детьми : теория и практика [Текст] / Т. Ф. Сергеева, Н. А. Пронина, Е. В. Сечкарева. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. - 284 с. : ил. - (Школа развития). - Библиогр.: с. 284-285.

1 экз. - читальный зал

"Умственная одаренность есть общая способность направить свое мышление на новые требования, есть общая умственная способность приспособления к новым задачам и условиям жизни". В. Штерн.

В книге рассматриваются психолого-педагогические и методические аспекты обучения, развития и социализации одаренных школьников на современном этапе развития образования. Представлены образовательные модели и технологии работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательных учреждений, муниципальных и региональных систем образования, раскрываются возможности информационно-коммуникационных технологий в процессе создания их дистанционного сопровождения.

Пособие адресовано учителям и психологам, администраторам образовательных учреждений, специалистам органов управления образованиям, педагогам и студентам педагогических вузов и колледжей.

[Natali]

Ю948
Г502
Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / П. Альтхерр [и др.] ; под ред.: М. Пассольта, науч. ред. рус. текста Н. М. Назарова ; пер. с нем. В. Т. Алтухова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. - 157 с. : ил. - Список авт.: с. 156. - Библиогр.: с. 144-152
1 экз. - читальный зал
2 экз. - абонемент

Кто такой " Степка-растрепка"? Действительно ли это "испорченный" ребенок, "маленький чертенок", или гиперактивные дети просто представляют собой группу особо важных детей, которые бросаются в глаза рядом с более спокойными сверстниками? Возможно их беспокойность и суматошность имеют какой-то смысл, который надлежит разгадать.

В коллективном пособии, подготовленном ведущими учеными и специалистами-практиками (кинезиотерапевтами, мотопедагогами) Германии, изложены современные представления о сущности и причинах гиперкинетического синдрома у детей и подростков. Авторы предлагают систему педагогической помощи гиперактивным детям, основанную на коррекции их психомоторного развития на специальных занятиях и в повседневной жизни, дают педагогические рекомендации родителям гиперактивных детей. Читатель найдет конкретные приемы и идеи для повседневной работы с ребенком дома.

Для студентов высших и средних педагогических учебных заведений, педагогов, психологов, специалистов, работающих с детьми раннего возраста, а также родителей гиперактивных детей.

[Natali]

Ю984
Г502
Гиперактивный ребенок - это не проблема! [Текст] : материалы для работы с детьми дошкольного возраста / авт., сост. Н. В. Микляева, под ред. И. Ю. Синельникова. - М. : Аркти, 2011. - 102 с. - (Растем здоровыми). - Библиогр.: с. 98-100
1 экз. - читальный зал
1 экз. - аб. Д/В

Дети, которые имеют нарушения внимания и двигательную расторможенность, всегда в центре внимания родителей, педагогов и исследователей. Потому что они - необычные дети, сложные для организации эффективного педагогического общения с ними.

Представленные в издании практико-ориентированные мате­риалы в популярной форме описывают медицинский и психолого-педагогический подходы к коррекционной работе со все более распространяющимся в последнее время явлением — синдромом дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного воз­раста.

Материалы пособия помогут родителям, педагогам и специали­стам дошкольных учреждений своевременно и правильно: диагно­стировать синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей с проблемами в обучении, имеющими нормальный интеллект; использовать необходимые методики и технологии для коррекции особенностей поведения детей, для которых характерны плохое сосредоточение, отвлекаемость, неусидчивость и др.

Пособие рекомендовано для родителей детей дошкольного воз­раста и педагогов детского сада.