Книжные выставки

[Rina]

Книжная выставка «Великий май! Победный май!».

Есть события, о которых люди обязаны помнить. О них пишут книги, сочиняют стихи и песни. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Это событие навсегда останется в памяти нашего народа. О войне мы с вами знаем лишь понаслышке. Наши деды рассказывали о ней своим детям – нашим родителям, наши родители нам, а мы рассказываем о ней своим детям. Вот так и передаётся память о тех героических, но очень горьких и страшных годах из поколения в поколение. Нам с вами доверена память о тех людях, которые ценою своих жизней, завоевали для нас мир на всей Земле, и мы обязаны пронести ее через года, через века, что бы и наши потомки знали, что это за праздник 9 мая.

День памяти –
Победы праздник,
Несут венков
Живую вязь,
Тепло букетов
Красок разных,
Чтоб не терялась
С прошлым связь.
И плиты скорбные согреты
Цветов дыханьем полевым.
Прими, боец,
Как дар, всё это
Ведь это нужно
Нам,
Живым.

В тот далёкий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Никто и не подозревал, что многое в их жизни перечеркнёт одно страшное слово – война. А теперь представьте себе беззаботную жизнь таких ребят как Вы. Каникулы. Лето. Тепло. Вы собираетесь с родителями на природу... И вдруг – война….
Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас с вами.
И вот наступил он - великий долгожданный день - День Победы! Этого праздника люди ждали тысячу четыреста восемнадцать дней. Это случилось 9 мая 1945 года.

Стоят в России обелиски,
На них фамилии солдат…
Мои ровесники мальчишки
Под обелисками лежат.
И к ним, притихшие в печали,
Цветы приносят полевые
Девчонки те, что их так ждали,
Теперь уже совсем седые.

В наши дни уже почти не осталось живых свидетелей тех страшных дней, но мы не вправе забывать об этом. Современные дети о Великой Отечественной войне могут узнать только из фильмов и книг.
С самого раннего возраста надо прививать уважение к истории своего Отечества, к людям, защищавшим родной край в тяжелые годы. Гордость за свою Родину, любовь родного края, уважение традиций, понимание неповторимости культуры своего народа, почитание его героев – все это входит в понятие патриотизма. Именно патриотическое воспитание должно идти из семьи – продолжаться в детском саду и школе.
На нашей выставке вам предложены книги разных направлений по патриотическому воспитанию: сценарии классного часа, беседы, занятия и художественная литература.

На выставке представлены книги из фонда абонемента библиотеки ШГПУ:

Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду / под ред. Л. А. Кондрыкинской. - Москва : Сфера, 2010. - 159 с. - (Вместе с детьми). - Текст : непосредственный.
Пособие имеет практическую направленность и удобен в использовании, содержит планирование, конспекты занятий.

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста : планирование работы и конспекты занятий : метод. пособие для педагогов / А. Я. Ветохина [и др.]. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011. - 192 с. : табл. - Библиогр.: с. 190-191. – Текст : непосредственный.
В пособии представлены планирование работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей разных возростных групп, а также конспекты занятий по данному направлению.

Картушина, М. Ю. День Победы : сценарии праздников для ДОУ и нач. шк. / М. Ю. Картушина. - Москва : Сфера, 2005. - 253 с. - (Вместе с детьми). - Библиогр.: с. 242-248. - Текст : непосредственный.
В сборнике представлены различные по форме сценарии проведение праздничных досугов, посвященные Дню Победы: военно-спортивных игр, КВНов, познавательных игр, комплексных и тематических занятий, современных праздников с родителями, концертов, театрализованных представлений и т. д.

Никонова, Л. Е. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста / Л. Е. Никонова. - Минск : Народная асвета, 1991. - 112 с. - Библиогр.: с. 112. – Текст : непосредственный.
Автор, опираясь на результаты опытно-экспериментальной работы, предлагает важнейшие направления работы детского сада по воспитанию у старших дошкольников начал патриотизма, раскрывает методику занятий по ознакомлению детей с явлениями общественной жизни, приводит варианты их проведения.

Дошкольникам о защитниках Отечества : метод. пособие по патриот. воспитанию в ДОУ / под ред. Л. А. Кондрыкинской. - Москва : Сфера, 2005. - 192 с. - (Вместе с детьми). – Текст : непосредственный.
В сборнике представлены материалы из опыта работы ДОУ Москвы по теме «Защитники отечества». Методические рекомендации для практических работников ДОУ по выстраиванию работы со старшими дошкольниками.

Дополнительно предлагаем нашим читателям ознакомиться со следующими электронными изданиями:

Шорыгина, Т. А. Беседы о Великой Отечественной войне : метод. пособие / Т. А. Шорыгина. – 2-е изд. – Москва : Творческий центр Сфера, 2023. – 161 с. : ил. – (Вместе с детьми). – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=706602 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
В книге представлены беседы с детьми о Великой Отечественной войне.
В ней рассказывается о мужестве, героизме, беззаветной любви к Родине, описываются главные события войны — битва под Москвой, блокада Ленинграда, Сталинградская и Курская битвы. Из пособия дети узнают об освобождении народов Европы от фашизма, взятии Рейхстага, о памятниках героям на Родине и в других странах, а также о героях Великой Отечественной войны — взрослых и детях.
Предназначена детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста.



Шорыгина, Т. А. Беседы о патриотизме с детьми 5-12 лет : метод. пособие / Т. А. Шорыгина. – Москва : Творческий центр Сфера, 2023. – 97 с. : ил. – (Вместе с детьми). – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=706599 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
Книга посвящена нравственно-патриотическому воспитанию детей, построена в виде бесед, из которых дети узнают о том, что такое патриотизм, Отечество, Отчизна, малая родина, а также о государственных символах России, ее природе, важных исторических событиях, выдающихся людях, прославивших нашу страну, народных традициях и обрядах.
Беседы сопровождаются стихами, рассказами и сказками, что облегчает усвоение материала. Kниги может быть использована на индивидуальных и коллективных занятиях с детьми.
Пособие адресовано воспитателям ДОО, учителям начальной школы, родителям и гувернерам.



Зацепина, М. Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: Для работы с детьми 5-7 лет : практ. пособие / М. Б. Зацепина. – Москва : Мозаика-Синтез, 2010. – 113 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=213007 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
В пособии представлена методика работы по патриотическому воспитанию дошкольников через организацию и проведение мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества; содержатся сценарии праздников и развлечений, интегрированные блоки и конспекты занятий, литературный материал (былины и сказки, пословицы и поговорки, стихотворения), программа семинара-практикума и т. д.
Пособие может быть использовано в работе с детьми 5-7 лет воспитателями детских садов и музыкальными руководителями, родителями, педагогами учреждений дополнительного образования, гувернерами, а также руководителями общественных детских организаций.



Нурмагомедов, Н. Солдаты Победы : 65-летию Великой Победы посвящается : очерки / Н. Нурмагомедов. – Махачкала : Эпоха, 2011. – 177 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=492933 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
Книга журналиста Ниматулы Нурмагомедова – результат его многолетней работы на поприще дагестанской журналистики.
Особенность этого сборника заключается в том, что в нем собраны воедино очерки автора об участниках Великой Отечественной войны.




Наша Победа : рассказы, стихи, воспоминания, письма, документы / авт.-сост. А. Н. Печерская. – Москва : Русское слово, 2015. – 49 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=486244 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
Эта книга расскажет юному читателю о войне и нашей Победе в войне, которую назвали Великой Отечественной, потому что весь народ – от мала до велика – поднялся на защиту своего Отечества. В книгу вошли рассказы и стихи о героях Великой Отечественной войны – взрослых и детях, воспоминания маршалов и простых солдат, отрывки из писем с фронта.



Фролов, М. И. О Войне и о Победе / М. И. Фролов, В. В. Василик ; гл. ред. И. А. Савкин. – Санкт-Петербург : Алетейя, 2016. – 444 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428160 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
Книга ≪О Войне и о Победе≫ написана д. и.н., профессором, ветераном Великой Отечественной войны Михаилом Ивановичем Фроловым и доцентом СПбГУ диаконом Василиком Владимиром Владимировичем.
В ней рассматриваются истоки Второй мировой войны и показывается бесчеловечный облик фашизма, освещаются военные операции Великой Отечественной войны, в особенности история Ленинградской битвы.
Важной темой является жизнь Русской Православной Церкви во время Великой Отечественной войны и ее значение для Победы. Отдельный раздел посвящен опровержению современных фальсификаций истории войны. Заключительная часть книги посвящена отражению Великой Отечественной войны в поэзии военных лет.
Книга рассчитана на широкий круг читателей.



Минаков, С. А. «Когда мы были на войне...» : эссе и статьи о стихах, песнях, прозе и кино Великой Победы / С. А. Минаков. – Санкт-Петербург : Алетейя, 2019. – 278 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=597972 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
Станислав Минаков, член Союза писателей России, Русского ПЕНа (Москва), лауреат международных литературных и журналистских премий, собрал свои эссе, статьи разных лет, посвященные военной теме в русской советской поэзии и песне, а также кинематографе. Эти произведения опубликованы, начиная с 2005 г., в сборниках, журналах, альманахах разных стран, а также на сайтах интернета, частично прочитаны – в разные годы – в качестве докладов на Международных конгрессах Фонда Достоевского «Русская словесность в мировом культурном контексте» и лекций в Белгородском государственном литературном музее, учебных заведениях Белгорода. Авторская орфография является значащей частью произведений.



Герценовский метроном –2 : блокада, война, победа в произведениях современных петербургских поэтов / отв. сост. С. М. Адамский ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (РГПУ), 2020. – 116 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=691735 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
Сборник «Герценовский метроном 0 2» продолжает традицию творческого осмысления важнейшего события истории нашей Родины. Память о войне, блокаде и Победе сохраняется поколениями жителей Ленинграда – Петербурга. Первый сборник «Герценовский метроном» был издан в мае 2017 г., к годовщине Победы и в связи с 220-летним юбилеем РГПУ им. А. И. Герцена. Сборник «Герценовский метроном – 2» издается к 75-летию Великой Победы. Сборник существенно обновлён и по-новому структурирован. В сборник вошли произведения представителей нескольких поколений петербургских поэтов. Книга рассчитана на самый широкий круг читателей.



Мы шли к Победе через все преграды! / сост. Н. Н. Сотников. – Санкт-Петербург : Алетейя, 2022. – 204 с. : ил – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=693831 (дата обращения: 03.05.2024). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.
Тематический сборник, который во многом является продолжением и развитием предыдущей книги «Война. Блокада. Победа!», вошли преимущественно произведения прозы, поэзии и публицистики. Во многих текстах преобладает документальный уклон. Книга тщательно собиралась на протяжении долгих лет. Большое внимание уделялось иллюстративному материалу, преимущественно фотографическому. Среди авторов – профессиональные литераторы, кинематографисты, газетные журналисты, воевавшие на Ленинградском и Волховском фронтах. Для некоторых авторов это были разовые публикации, другим они определяли творческие пути на протяжении долгих послевоенных лет. Тексты содержат значительную информацию, имеют большое познавательное значение. Некоторые очерки отличаются пристальным интересом к фронтовому юмору, который, несомненно, разнообразен и является украшением сборника.
Хронологически сборник охватывает период с так называемой Зимней войны (1939–1940 гг.), освещает наиболее памятные и важные страницы истории блокады Ленинграда. Завершается книга очерком о победных днях 1945 года в Берлине.

Выставка действует с 06.05.2024 г. на абонементе библиотеки ШГПУ (ул. Кондюрина, 28).

[Rina]

Книжная выставка «Ценности семейного воспитания».

Семья – это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В сознании ребенка откладываются привычки, подобные взрослым, вкусы, пристрастия задолго до того, как начинается процесс осознания происходящего. Ведь построение поведения детей идет по примеру копирования.

«Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца».

В. А. Сухомлинский

Семейные ценности – это не только правила и порядки, сближающие родных людей, это еще и основа воспитания. Они играют серьезную роль в формировании человека как отдельной личности, становятся основой для построения и развития полноценных отношений, помогают укреплению семьи и общества в целом.
Кроме того, устои создают единство и гармонию в отношениях. Люди, воспитанные на таких принципах, часто строят крепкие и не подверженные эмоциональным колебаниям отношения с окружающими.
Семья – это основа общества. Там ребенок получает первые уроки жизни, узнает о мире и обществе, формирует убеждения. Традиции играют серьезную роль в воспитании детей, ведь именно они помогают ребенку понять, что в жизни на самом деле важно.

На выставке представлены книги из фонда абонемента библиотеки ШГПУ:

Андреева, Т. В. Психология семьи : учеб. пособие : рекомендовано УМО в качестве учеб. пособия для студентов вузов / Т. В. Андреева. - Санкт-Петербург : Питер, 2014. - 334 с. : табл. - (Учебное пособие) (Стандарт третьего поколения). - На обл. фот. авт. - Библиогр. в конце глав. - Текст : непосредственный.
В книге рассмотрены различные аспекты семейной жизни: гендер и семейные отношения, половая социализация и подготовка к браку, предбрачный период, выбор супруга и факторы риска при вступлении в брак, проблемы любви и брака, функции, структура и жизненный цикл семьи, удовлетворенность браком и супружеская совместимость, супружеские конфликты, ревность и супружеские измены, проблемы разводов и повторных браков, семейная социализация и семейное воспитание, особенности и тенденции современной семьи.

Основы семейного воспитания : учеб. для учреждений СПО / В. П. Сергеева [и др.] ; под ред. В. П. Сергеевой. - Москва : Академия, 2010. - 186 с. - (Среднее профессиональное образование. Педагогическое образование). - Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Тезаурус: с. 156-159. - Текст : непосредственный.
Описывается история семейного воспитания в России, рассказывается о семейно-брачных традициях у разных народов, проживавших на территории нашей страны и относящихся к разным религиозным конфессиям; характеризуются пути повышения педагогической культуры родителей.

Психология семейных отношений : учеб. пособие для студентов вузов / А. Д. Кошелева [и др.] ; под ред.: О. А. Шаграевой, А. М. Сергеева. - Москва : Академия, 2008. - 360 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр. в конце гл. - Текст : непосредственный.
Раскрывается специфика влияния членов семьи на детское развитие, раскрываются особенности функционирования семьи в нестандартных условиях: развод и повторный брак родителей, конфликты, кризисные ситуации в семье. Освещаются проблемы семьи, связанные с воспитанием особых детей: соматически ослабленных, тревожных, гиперактивных, леворуких детей, одаренных.

Психология семьи : хрестоматия : учеб. пособие для фак. психологии / ред. Д. Я. Райгородский. - Самара : Бахрах, 2002. - 749 с. - (Психология семейных отношений). - Текст : непосредственный.
Расширяется круг проблем российской семьи, кризис семьи в России рассматривается в книге с точки зрения психологических функций семьи, в «момент», когда происходит смена традиционной, авторитарной модели российской семьи на эгалитарную.

Родители и дети : хрестоматия / ред. Д. Я. Райгородский. - Самара : Изд. дом " Бахрах-М", 2003. - 784 с. - (Психология семейных отношений). - Текст : непосредственный.
Главная задача этой книги – помочь в формировании определенного образа жизни семьи, в становлении взаимоотношений родителей и детей, в создании такой семейной атмосферы, которая даст ребенку чувство защищенности и одновременно будет стимулировать его развитие.

Ребенок и семья : хрестоматия / ред. Д. Я. Райгородский. - Самара : Издательский дом " Бахрах-М", 2002. - 735 с. - (Психология семейных отношений). - Текст : непосредственный.
Появление ребенка в семь это не только радость, но и возникновение многих проблем, которые по мере роста ребенка видоизменяется год от года, что происходит с ребенком в год, два, три и т. д. Какова психология развития нашего ребенка, каковы закономерности его физического, умственного, нравственного и социального развития?

Семейное воспитание : хрестоматия : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / сост. П. А. Лебедев. - Москва : Академия, 2001. - 408 с. - (Высшее образование). - Текст : непосредственный.
В хрестоматии в системном виде представлены работы отечественных психологов и педагогов по основным проблемам воспитания детей в семье.

Семейно-бытовая культура : пособие для слушателей нар. ун-тов / под ред. Д. И. Водзинского. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск : Народная асвета, 1987. - 255 с. - Библиогр.: с. 251-253. - (в пер.). - Текст : непосредственный.
Показана роль семьи в формировании нового человека. Раскрыты актуальные вопросы семейно-бытовой культуры, социально-биологические проблемы семейного воспитания, хозяйственно-экономические, правовые и нравственно-психологические отношения в семье.

Популярная психология для родителей / ред. А. С. Спиковский. - Санкт-Петербург : Союз, 1997. - 304 с. ; 24х16 см. - Текст : непосредственный.
Авторы книги последовательно, шаг за шагом, вводят читателя в мир психологических знаний, без которых сегодня трудно ответить на такие вопросы, как строить семью и укреплять супружеские связи, как вести себя будущей матери, как помочь ребенку в его развитии, как научить ребенка общаться со сверстниками, справляться со школьными трудностями и, наконец, выбрать свой жизненный путь, профессию.

Фитцпатрик, Д. Г. Диалог с ребенком. Как ответить на трудные вопросы вашего ребенка / Д. Г. Фитцпатрик. - Москва : Аквариум, 1996. - 400 с. - ISBN 5-85684-055-0 : 35.00 р. - Текст : непосредственный.
Часто дети спрашивают родителей об одном, а узнать хотят совсем о другом. Как же понять, что волнует ваше дитя, как научиться слышать ребенка? Как укрепить семью и стать для ребенка не ментором, а истинным другом.

Фесюкова, Л. Б. От трех до семи : кн. для пап, мам, дедушек и бабушек / Л. Б. Фесюкова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1997. - 446 с. - Текст : непосредственный.
Общеизвестно: ребенка воспитывает семья. Эта книга станет настольной для каждого члена семьи. С ее помощью Вы получите замечательную возможность учиться искусству воспитания не на собственных ошибках, а на чужом положительном опыте.

Выставка действует с 13.05.2024 г. на абонементе библиотеки ШГПУ (ул. Кондюрина, 28).

[Elen]

Книжная выставка «Дорогами Бориса Васильева»

«Красивая война всегда придумывается для успокоения совести и последних реляций»
Борис Васильев

21 мая исполняется 100 лет со дня рождения писателя-фронтовика, сценариста, лауреата Государственной премии СССР Бориса Львовича Васильева (1924-2013).

К этой юбилейной дате в библиотеке открылась книжная выставка "Дорогами Бориса Васильева"
На выставке в библиотеки найдут для себя читатели, интересующиеся качественной военной прозой, увлекательными описаниями жизни людей, а также произведениями, которые вошли в основу любимых советских фильмов. Все его книги пронизаны чувством ответственности за Родину. В своих произведениях он описал войну такой, какой видел и помнил сам.


Борис Львович Васильев родился 21 мая 1924 года в городе Смоленске в семье кадрового офицера царской, впоследствии – Красной и Советской армии. Мать, Елена Алексеева происходила из старинного дворянского рода.
В 1943 году, после окончания девятого класса, ушел добровольцем на фронт. Участвовал в боях под Смоленском, был контужен.
В 1948 году окончил Военную академию бронетанковых и механизированных войск. Работал испытателем боевых машин.
В 1954 году Васильев написал и опубликовал пьесу "Танкисты", демобилизовался, чтобы заниматься литературным трудом.
В 1955 году была поставлена его пьеса "Стучите и откроется" театрами Черноморского флота и Группы советских войск в Германии.
В 1967 году Борис Васильев написал первое прозаическое произведение – повесть "Иванов катер", которое было опубликовано в 1970 году.

Известность и популярность писателю принесла повесть "А зори здесь тихие…", опубликованная в 1969 году. В 1971 году повесть была поставлена режиссером Юрием Любимовым на сцене Театра на Таганке, а затем в 1972 году экранизирована режиссером Станиславом Ростоцким.
Теме Великой Отечественной войны были посвящены такие произведения писателя, как повесть "В списках не значился" (1974), рассказ "Ветеран" (1976), повести "Завтра была война" (1984), "Великолепная шестерка" (1980) и другие.




В жанре автобиографической повести была написана повесть "Летят мои кони" (1982). Роман "Не стреляйте в белых лебедей" (1973) рассматривал нравственно экологические проблемы.
Васильев — автор двух исторических серий: "Романы о Древней Руси" (1996-2010) и "История рода Олексиных" (1988-1998).
Борисом Васильевым написаны многочисленные сценарии к фильмам. Всего по его сценариям было снято около 20 фильмов. Среди них такие популярные картины, как "Офицеры" (1971), "А зори здесь тихие…" (1972), "Аты баты, шли солдаты…" (1976), "Завтра была война" (1987).


В конце 1980-х годов Борис Васильев активно участвовал в общественно-политической жизни: он был депутатом I Съезда народных депутатов СССР, членом Комиссии съезда по расследованию событий 1989 года в Тбилиси. В том же году он вышел из КПСС, в которой состоял с 1952 года. Позже оставил политику, считая, что писатель должен заниматься своим прямым делом. В 2002 году был членом Комиссии по правам человека при президенте РФ.
Васильев был членом Союза писателей Москвы, Союза кинематографистов России, академиком Российской академии кинематографических искусств "Ника".

Творчество писателя было отмечено многочисленными наградами СССР и России. В 1975 году он был удостоен Государственной премии СССР.
Борис Васильев был награжден российскими орденами Дружбы (1994), "За заслуги перед Отечеством" III степени (1999), "За заслуги перед Отечеством" II степени (2004).

В 1997 писатель был удостоен премии им. А.Д. Сахарова "За гражданское мужество". Он был также награжден международными литературными премиями "Москва Пенне", "Венец", "Ника" и другими.

Писатель был женат на Зоре Поляк, которую встретил во время учебы в Военной академии бронетанковых и механизированных войск.
Борис Васильев скончался на 89 году жизни 11 марта 2013 года.

Книжная выставка "Дорогами Бориса Васильева", действует на абонементе ШГПУ
(учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 162) с 21.05.2024 по 31.05.2024 с 8.00 до 16.00.

[Elen]

Книжная выставка «Пушкин - великая гордость Великой России»

6 июня вся страна отмечает Пушкинский день России. Это знаменательный день не только в литературе, но и для каждого человека, любящего великого русского поэта.



В 2024 году исполняется 225 лет со дня рождения поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Александр Сергеевич Пушкин – выдающийся поэт, прозаик и драматург, чье творчество оказало колоссальное влияние на мировую литературу, он является основоположником современного русского литературного языка и признан величайшим русским поэтом.
Его творчество отличается глубиной мысли, изяществом языка, оригинальностью стиля, гармонией формы и содержания. Важным вкладом Пушкина в развитие русской литературы стало создание новых литературных форм и жанров, таких как роман в стихах, повесть-мистерия и трагикомедия. Он также совершенствовал язык и стиль письма, внедряя в русскую литературу новые лексические и грамматические конструкции.

Александр Пушкин был не только великим поэтом, но и мыслителем с особым, сложным мировоззрением, прозорливым историком, человеком государственного ума. Раздвинуть рамки изучения социально-исторического фона жизни и творчества поэт, понять его в связи с «духом времени» – вот цель книги доктора философских наук Генриха Волкова «Мир Пушкина: личность, мировоззрение, окружение».

Жизнь поэта известна не только по месяцам, дням, но даже и по часам. И все же есть место новым находкам. Об этом говорит новое исследование Л.А. Черкашиной «Три века с Пушкиным. Странствия рукописей и реликвий». Стоит раскрыть эту книгу, чтобы убедиться: многое, что рассказано в ней, прозвучит впервые.

На абонементе ШГПУ оформлена книжная выставка "Пушкин - великая гордость Великой России".

Книжная выставка "Пушкин великая гордость Великой России" действует на абонементе ШГПУ
(учебный корпус №1, сектор А, ауд. 162) с 3 по 13 июня 2024г. С 8.00 до 16.00

[SvetlanaG]

Книжная выставка
«Детство – солнечная страна! Копилка вожатских премудростей»

Международный день защиты детей в России ежегодно отмечают 1 июня. Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной конференции в Женеве, посвящённой вопросам благополучия детей. В этом празднике главное — внимание и забота людей к проблемам, с которыми сталкиваются дети на всей планете. В разных странах его отмечают по-разному, в зависимости от интересов и любимых занятий детей. В России в первый день лета обычно проводят культурные и спортивные мероприятия для всей семьи: фестивали, концерты, соревнования и благотворительные акции.



С 1 июня начинаются и летние каникулы. Это долгожданный период для многих школьников, когда можно отдохнуть от учёбы и заняться интересными делами. Но для того, чтобы каникулы прошли насыщенно и с пользой, ребёнок должен развивать свои умения и навыки: заниматься спортом и физическими упражнениями.
Чем занять ребёнка, чтобы он не провёл три месяца у компьютера? Как помочь ему не растерять, а приумножить знания? Как сделать отдых не только приятным, но и полезным?
Лучшее место, где дети могут провести каникулы - оздоровительный лагерь отдыха. Здесь дети погружаются в атмосферу командного духа и дружбы, получают новые знания. Одним из главных преимуществ лагеря является возможность детям находиться на свежем воздухе и заниматься спортом.

В читальном зале библиотеки ШГПУ оформлена книжная выставка «Детство – солнечная страна!
Копилка вожатских премудростей».

Материалы выставки познакомят читателей с организацией и проведением профильных смен в загородном лагере, безопасностью летнего отдыха, раскроют тайны формирования вожатского мастерства и расскажут, чему дети учат своих наставников за время лагерной смены и могут ли вожатые научить мечтать. Здесь можно найти полезные советы: как увлекательно и интересно организовать отдых детей, как помочь детям адаптироваться в лагере, как управлять отрядом.



Успешная работа вожатого зависит от индивидуальных черт, обусловленных возрастом, опытом работы, личными особенностями и уровнем овладения педагогическими технологиями. Предлагаемые программы деятельности, сюжетно-ролевые игры, практические советы, сценарии увлекательных мероприятий, игр, конкурсов – это копилка опыта, которая позволит даже новичку чувствовать себя уверенно.




Работа с детьми буквально заряжает энергией, даёт возможность видеть мир чистыми глазами подростков, и задача вожатого – научить детей пониманию жизни и умению занять в ней достойное место. Один из разделов выставки посвящён истории пионерской организации. В 2024 году исполнилось 100 лет со дня создания первого пионерского отряда в городе Шадринске. Подборка материала рассказывает о первых пионерах Шадринска.



Кто такой вожатый? Человек, который берёт на себя ответственность быть вожатым в детском лагере, должен знать и уметь многое. И даже если он этого многого не умеет и не знает, он обязан этому учиться. Для вас, будущие вожатые, подготовлена книжная выставка «Детство – солнечная страна! Копилка вожатских премудростей».

• Байбородова, Л. В. Воспитательная работа в детском загородном лагере : учеб.-метод. пособие / Л. В Байбородова, М. И. Рожков. – Ярославль : Академия развития, 2003. – 256 с. – Текст : непосредственный.
• Голиков, Н. А. Психология и педагогика летнего отдыха : учеб. для вожатых / Н. А. Голиков, Н. С. Музыро, А. Ю. Мясников ; Департамент соц. развития Тюмен. обл., Автоном. некоммер. организация дет. оздоровит.-образоват. центр "Алые паруса". – Тюмень : Тюменский издательский дом, 2016. – 227 с. – Текст : непосредственный.
• Григорова, В. К. Формирование вожатского мастерства студентов в условиях учебно-воспитательного процесса гуманитарного вуза / В. К. Григорова. – Текст : непосредственный // Педагогическое образование и наука. – 2012. – № 3. – С. 104-107.
• Дополнительное образование в летнем лагере : авт. прогр., занятия кружков / авт.-сост. И. В. Куц. – Волгоград : Учитель, 2007. – 166 с. – Текст : непосредственный.
• Как помочь детям адаптироваться в лагере : психологическое сопровождение, занятия, упражнения, рекомендации / авт.-сост. Т. В. Молоканова. – Волгоград : Учитель, 2007. – 139 с. – Текст : непосредственный.
• Копилка вожатого: проблемы эффективного взаимодействия с детьми / авт.-сост.: А. П. Красичкова, Д. Н. Зимин. – Волгоград : Учитель, 2007. – 153 с. – Текст : непосредственный.
• Кузнецова, А. Е. Игры для гиперактивных детей / А. Е. Кузнецова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 255 с. – Текст : непосредственный.
• Кулаченко, М. П. Учебник для вожатого / М. П. Кулаченко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. – 252 с. – Текст : непосредственный.
• Куприянов, Б. В. Ролевая игра в детском загородном лагере : методика проведения игр. темат. смены / Б. В. Куприянов, О. В. Миновская, Л. С. Ручко. – Москва : ВЛАДОС, 2010. – 263 с. – Текст : непосредственный.
• Мазниченко, М. А. Профессиограмма вожатого / М. А. Мазниченко. – Текст : непосредственный // Народное образование. – 2012. – № 3. – С. 138-144.
• Педагогика солнца : метод. рекомендации по организации летнего отдыха детей в условиях ДОЛ (детских оздоровительных лагерей) / И. Н. Кузнецова, В. М. Симонов. – Воронеж : [б. и.], 2001. – 68 с – Текст : непосредственный.
• Петров, К. М. Подвижные и спортивные игры в пионерском лагере : в помощь студенту / К. М. Петров, Б. В. Крючков. – Владимир : [б. и.], 1974. – 44 с. – Текст : непосредственный.
• Романов, А. Н. Самое главное – безопасность летнего отдыха / А. Н. Романов. – Текст : непосредственный // Народное образование. – 2013. – № 3. – С. 21-23.
• Слизкова, Е. В. Педагогика дополнительного образования. Методика работы вожатого : учеб. пособие для акад. бакалавриата / Е. В. Слизкова, И. И. Дереча. – Москва : Юрайт, 2018. – 148 с. – Текст : непосредственный.
• Титов, С. В. Здравствуй, лето! : мероприятия в детском загородном лагере / С. В. Титов. – Волгоград : Учитель, 2003. – 136 с. – Текст : непосредственный.
• Шашина, В. П. Методика игрового общения : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / В. П. Шашина. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. – 288 с. – Текст : непосредственный.
• Якубман, Г. И. Каникулярные программы : пособие для желающих вести игровые обучающие занятия с детьми / Г. И. Якубман. – Санкт-Петербург : Школьная лига, 2013. – 137 с. – Текст : непосредственный.

От личности вожатого зависит выбор методов и приёмов педагогического воздействия на детей в детском лагере. Вожатый – это артист и спортсмен, литератор и историк, психолог и немного ребёнок, фантазёр и добрый волшебник. Вожатый – это человек, который всегда рядом с детьми, но в то же время чуть впереди. Вожатые, проведите лето так, чтобы оно запомнилось детям и вам надолго.

Приглашаем читателей на книжную выставку «Детство – солнечная страна! Копилка вожатских премудростей».
Экспозиция действует с 30 мая по 15 июня 2024 года в читальном зале библиотеки ШГПУ
(учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[Rina]

Книжная выставка «Мир великого поэта»

Александр Сергеевич Пушкин – русский гений, его творчество уникально. Он стоит у истоков новейшей русской литературы, – и это касается абсолютно всех ее видов и жанров: поэзии, прозы, критики, драматургии. Как в нашей стране, так и во всем мире слог Пушкина считают высшим проявлением литературного искусства.
Александр Пушкин родился 26 мая (отмечаем 6 июня по новому стилю) 1799 года в Немецкой слободе, на территории нынешнего Басманного района Москвы. В тот день в столице звучали колокола и проходили молебны, но, конечно же, не в честь будущего писателя. Дело в том, что тогда праздновали Вознесение Господне и рождение внучки императора Павла I — Марии Александровны.
В 2024 году Россия празднует особую дату — 225 лет со дня рождения писателя Александра Сергеевича Пушкина. Ко дню рождения А.С. Пушкина приурочен День русского языка, который тоже отмечается 6 июня и имеет особое значение для жителей России и соотечественников, живущих в других государствах. Русскому читателю имя А.С. Пушкина известно с самого юного возраста, сначала по его детским сказкам, потом по лирическим произведениям, а затем — по романам, повестям и пьесам.

«Пушкин — отец, родоначальник русского искусства, как Ломоносов — отец науки в России. В Пушкине кроются семена и зачатки, из которых развились потом все виды искусства во всех художниках», — говорил русский писатель и литературный критик И.А. Гончаров.

Дорогие читатели, с предлагаемыми вашему вниманию художественными произведениями и литературой о жизни и творчестве Александра Сергеевича Пушкина вы можете познакомиться на нашей выставке.

На выставке представлены книги из фонда абонемента библиотеки ШГПУ:

Русская литература для детей : учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / Т. Д. Полозова [и др.] ; под ред. Т. Д. Полозовой. - Москва : Академия, 1997. - 507 с. - (Педагогическое образование). - Текст : непосредственный.
В учебном пособии представлена история русской литературы для детей от ее возникновения до наших дней. Она рассматривается как органическая часть единого процесса художественной национальной культуры. В книге рассказывается о творчестве не только писателей-классиков, но и литераторов, чьи имена долгое время не допускались на страницы учебников.

Хрестоматия для маленьких : пособие для воспитателя дет. сада / сост. Л. Н. Елисеева. - 5-е изд., дораб. - Москва : Просвещение, 1987. - 448 с. : ил., цв. ил. - Текст : непосредственный.
В пятое издание хрестоматии вошли произведения устного народного творчества, стихи и рассказы русских, советских и зарубежных писателей.

Боголюбская, М. К. Хрестоматия по детской литературе : учеб. пособие для дошк. пед. училищ / М. К. Боголюбская, А. Л. Табенкина. - 6-е изд., испр. и доп. - Москва : Просвещение, 1970. - 559 с. : цв. ил., ил., портр. - Текст : непосредственный.
Хрестоматия является учебным пособием для учащихся дошкольных педагогических училищ при изучении детской литературы.
Пособие составлено на основании программы по данному курсу. В него включены и произведения из «Программы воспитания в детском саду».

Хрестоматия по детской литературе : учеб. пособие / сост.: И. Н. Арзамасцева, Э. И. Иванова, С. А. Николаева. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2000. - 539 с. - (Педагогическое образование). - Текст : непосредственный.
Пособие содержит интересную подборку произведений художественной литературы и устного народного творчества, дающую целостное представление о классической и современной детской литературе, многообразии ее тем и жанров, творчестве выдающихся детских писателей России и других стран.

Хрестоматия для дошкольников 4-5 лет : пособие для воспитателей дет. сада и родителей / сост. Н. П. Ильчук. - Москва : АСТ, 1997. - 608 с. - Текст : непосредственный.
Хрестоматия составлена в соответствии с государственными стандартами, требованиями базисных положений и концепции программы дошкольного образования.

Хрестоматия для дошкольников 5-7 лет : пособие для воспитателей дет. сада и родителей / сост. Н. П. Ильчук. - Москва : АСТ, 1997. - 608 с. - Текст : непосредственный.
Хрестоматия составлена в соответствии с государственными стандартами, требованиями базисных положений и концепции программы дошкольного образования. Предназначена для воспитателей детского сада.

Пушкин, А. С. Сказки : для сред. шк. возраста / А. С. Пушкин ; худож. А. Лебедев. - Москва : Росмэн, 2022. - 143 с. : цв. ил. - (Внеклассное чтение). - Текст : непосредственный.

Русские волшебные сказки : для детей мл. шк. возраста / сост. М. Булатов. - Москва : Советская Россия, 1988. - 215 с. : цв.ил. - Текст : непосредственный.

Пушкин, А. С. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди / А. С. Пушкин ; худож. А. Елисеев. - Москва : Малыш, 1988. - 79 с. : ил. - Текст : непосредственный.

Пушкин, А. С. Сказки : для нач. и семилет. шк. / А. С. Пушкин ; худож. Б. Дехтерев. - Москва : Детская литература, 1958. - 126 с. : ил. - (Школьная библиотека для нерусских школ). - Текст : непосредственный.

Пушкин, А. С. Сказки : для мл. шк. возраста / А. С. Пушкин. - Москва : Детгиз, 1963. - 135 с. : цв.ил. - Текст : непосредственный.

Пушкин, А. С. Сказка о рыбаке и рыбке : для дошк. возраста / А. С. Пушкин ; рис. Б. Маркевича. - Москва : Малыш, 1968. - [23] с. : цв.ил. - Текст : непосредственный.

Пушкин, А. С. Пир Петра Первого : стихотворение со вступлением и коммент. / А. С. Пушкин ; худож. С. Бордюг. - Санкт-Петербург : Лицей, 1992. - 32 с. : ил. - Текст : непосредственный.

Выставка действует с 03.06.2024 г. на абонементе библиотеки ШГПУ (учебный корпус ШГПУ № 3, ул. Кондюрина, 28).

[Полина]

Книжная выставка "Воспитательное значение творчества А. С. Пушкина"

Воспитание из всех святых дел самое святое
Феофан Затворник

Все начинается с детства… Чему учить и как воспитывать, как научить ребенка любить свою «малую родину», Отечество? Как научить ценить свою национальную культуру, самобытность и традиции своего народа? Русская классическая литература - это ценность, которой нет цены. А родоначальником великой русской литературы является Александр Сергеевич Пушкин. Его творчество обладает уникальным духовно-нравственным потенциалом. Произведения Пушкина побуждают только добрые чувства: любовь к Родине, чуткость, отзывчивость, милосердие, взаимопонимание, ответственность.
Пушкин не изобретает ничего нового, а лишь еще и еще раз обращает внимание на те или иные аспекты поведения, поступки; дает полезные и умные советы, отвечает на многие волнующие нас вопросы. У него есть чему поучиться и детям, и взрослым.

Приглашаем в читальный зал посетить выставку литературы «Воспитательное значение творчества А. С. Пушкина».


• Бондарчук, А. В. Любовь как чувство, помогающее сохранить честь и достоинство в сложных обстоятельствах : (по повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка"). 8-й класс / А. В. Бондарчук. - Текст : непосредственный // Русский язык и литература. Все для учителя! - 2013. - № 11. - С. 11-15.
• Бородина, Н. Я. "Я женат - и счастлив" : урок Пушкина-семьянина молодежи / Н. Я. Бородина. - Текст : непосредственный // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2014. - № 5. - С. 62-77 : 7 фот.
• Бородина, Н. Я. Главное в образовании - воспитание / Н. Я. Бородина. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2011. - № 1. - С. 11-14.
• Демьян, Е. Б. Духовно-нравственное воспитание младших школьников на лучших страницах жизни и творчества А. С. Пушкина / Е. Б. Демьян. - Текст : непосредственный // Воспитание в школе. - 2014. - № 2 (Спец. вып.). - С. 71-74.
• Домаскина, Т. Е. А. С. Пушкин. "Сказка о Мертвой царевне и о семи богатырях" : итоговый урок. V кл. / Т. Е. Домаскина. - Текст : непосредственный // Литература в школе. - 2015. - № 6. - С. 33-36.
• Ильчевская, Н. А. Ценности семейного воспитания в творчестве А.С. Пушкина / Н. А. Ильчевская. - Текст : непосредственный // Родительское собрание. - 2008. - № 1. - С. 53-63.
• Кахраманлы, А. Тема здорового образа жизни в романе А. С. Пушкина "Евгений Онегин" : исследовательская работа / А. Кахраманлы. - Текст : непосредственный // Уроки литературы. - 2013. - № 9. - С. 9-13.
• Лысенко, В. С. Пушкин-психолог / В. С. Лысенко. - Текст : непосредственный // Родительское собрание. - 2008. - № 5. - С. 15-20.
• Маршак, С. Я. Воспитание словом. Заметки о сказках Пушкина / С. Я. Маршак. - Текст : непосредственный // Уроки литературы. - 2013. - № 4. - С. 1-4.
• Моисеева, Е. Г. Проблема самоуважения в лирических произведениях А. С. Пушкина / Е. Г. Моисеева. - Текст : непосредственный // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009. - № 6. - С. 77-81.
• Овчаренко, В. Р. Занимательная география в сказках А. С. Пушкина / В. Р. Овчаренко, К. Н. Чельная. - Текст : непосредственный // География в школе. - 2021. - № 7. - С. 45-50.
• Пугач, В. Е. Онегин, или О воспитании: педагогический дискурс в романе А. С. Пушкина / В. Е. Пугач. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - № 6. - С. 61-66.
• Шапошникова, В. В. Завещание А. С. Пушкина молодому поколению в романе "Капитанская дочка" / В. В. Шапошникова. - Текст : непосредственный // Литература в школе. - 2018. - № 10. - С. 2-6.
• Шуралев, А. М. "И дух смирения, терпения, любви и целомудрия мне в сердце оживи" : мотив нерушимости брачных уз в системе ценностей А. С. Пушкина / А. М. Шуралев. - Текст : непосредственный // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 2-5.

Творчество А.С. Пушкина актуально и современно в наше время. Нравственные ценности чести и достоинства, совести, соотношения добра и зла, понятия долга, справедливости, любви и дружбы, счастья, свободы, творчества, патриотизма, национальной идеи, дружбы народов, проходящие красной нитью через все творчество Пушкина, актуальны и востребованы в современных условиях. Нравственные проблемы, поднимаемые гением, принадлежащим мировой культуре, и сегодня не оставляют человечество равнодушным.

Книжная выставка "Воспитательное значение творчества А. С. Пушкина" действует с 1 по 15 июня 2024 года в читальном зале библиотеки ШГПУ (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[Полина]

Книжно-предметная выставка «Россия - прекрасная и многоликая»

12 июня – День России. В этот день мы чествуем нашу Родину, нашу Россию, чествуем страну с тысячелетней историей и уникальным наследием. Это праздник, пронизанный чувством патриотизма, единения и гордости за родину, ее многонациональный народ и богатую культуру.

"Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина".
К.Д. Ушинский

Указ Президента Российской Федерации
Объявить 12 июня — День принятия Декларации о государственном суверенитете Российской Федерации — государственным праздником Российской Федерации.
Москва, Кремль, 2 июня 1994 года

История праздника насчитывает немного лет, но это не уменьшает его значимости для каждого гражданина. 12 июня 1990 года I съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете и объявил «о решимости создать демократическое правовое государство в составе обновленного Союза ССР». В декларации прописали, что документ ляжет в основу новой конституции.


- Флагом России стало бело-сине-красное полотнище, которое впервые было поднято на российском корабле «Орёл» еще в XVII веке, а с 1896 года вплоть до Великой русской революции — это государственный символ Российской империи. Советская власть флагом страны Советов сделала красное полотнище с серпом и молотом, а сегодня триколор снова стал символом новой России.
Власть не трактует официально, что означают цвета российского флага. Но народ решил, что белый цвет — это чистота и мир, синий — вера и верность, а красный — символ крови, пролитой патриотами страны за Отчизну в разные времена российской истории.

- Герб в виде двуглавого орла появился в России еще при Иване IV, но при коммунистах был заменен на другой символ. После 1991 года возвращение двуглавого орла стало символизировать непрерывность российской истории, расположение нашей страны сразу в двух частях света — Европе и Азии. Корона императора на голове орла означает суверенный характер РФ, держава и скипетр в лапах — сильную и единую Россию. На гербе присутствует также и человек на коне, он пронзает дракона и символизирует верность Родине и готовность отстаивать независимость страны в борьбе с врагами.

- Советский гимн, который написал композитор Александр Александров, стал мелодией и гимна России, а писатель Сергей Михалков поменял советский текст на слова, актуальные для новой России.

Действующий президент России - Владимир Владимирович Путин.

Нам, россиянам, есть чем гордиться своей страной - за ее величие, за её бескрайность, за её красоту, щедрость и богатство природы, за доброту людей, её населяющих.
• Россия – самая большая страна в мире. Её площадь более 17 миллионов квадратных километров.

• Россия – страна многонациональная. Среди более чем 190 этносов есть крупные народы, насчитывающие более 1 млн человек, и малые коренные народы.

• Столицей России является Москва – самый крупный город страны. Численность населения города составляет чуть более 13 млн человек.

• Московский Кремль – самая большая средневековая крепость на нашей планете. Площадь Кремля равна 28 га.

• Россия обладает крупнейшими запасами минеральных и энергетических ресурсов в мире. Природные ресурсы страны представлены широким многообразием: нефть, газ, уголь, леса, железная руда, асбест, цинки др.

• Россия имеет крупные международные комплексные контракты в области атомной энергетики, а атомная промышленность России насчитывает более чем 250 предприятий и организаций.

• В России проложена самая длинная железнодорожная линия в мире. Транссибирская железнодорожная магистраль, или Великий Сибирский путь, имеет длину около 10 000 км, соединяет Москву и Санкт-Петербург с крупнейшими промышленными городами Восточной Сибири и Дальнего Востока.

• В России, на территории Восточной Сибири, находится самое глубокое и самое большое по объёму озеро на планете – Байкал. Глубина Байкала достигает 1642 метра, а объём – 23 600 куб.км. В резервуаре Байкала содержатся 20% всех мировых запасов и 90% всей пресной воды России.

• Россия имеет богатую историю и культуру, о чём свидетельствуют главные достопримечательности страны: Эрмитаж, Государственная Третьяковская галерея, Большой театр, Московский Кремль, Красная площадь, Храм Василия Блаженного, Большой Петергофский дворец, Кижи, Казанский Кремль, Нижегородский Кремль, Золотое кольцо России – восемь древних русских городов, Серебряное кольцо России, Большое уральское кольцо, Екатерининский дворец и многие другие.

• Учёные и изобретатели России – авторы важнейших открытий, без которых нельзя представить современный мир.

• Россия – родина писателей с мировым именем: Достоевский, Толстой, Чехов, Тургенев, Булгаков, Пушкин, Набоков, Солженицын, Бунин, Шолохов и другие; великих композиторов: Глинка, Бородин, Мусоргский, Чайковский, Скрябин, Рахманинов, Стравинский, Прокофьев; известных художников: Айвазовский, Репин, Васнецов, Шишкин, Суриков, Крамской, Серов, Брюллов и многие другие.

Пусть всегда в нас живёт чувство гордости за Россию!

Узнать новое и интересное о России, её истории и современности, природе, великих людях, традициях и культуре приглашает
книжно-предметная выставка «Россия - прекрасная и многоликая», оформленная в читальном зале библиотеки ШГПУ.

Раздел литературы «Про Россию-матушку, про святую Русь» содержит литературу истории Родины от Руси до наших дней, символике, государственном устройстве, городах, о богатом духовном наследии российского народа.

• Геральдика России : полная ил. энцикл. / сост. А. Г. Мерников. - 2008. - 512 с. - Текст : непосредственный.
• Голицын, С. М. Сказание о земле Московской / С. М. Голицын ; ред. В. И. Буганов. - Москва : Детская литература, 1991. - 95 с. - Текст : непосредственный.
• Города России / авт. текста Ю. Н. Лубченков ; ред. Г. Потаповская. - Москва, 2006. - 511 с. - Текст : непосредственный.
• Конституция Российской Федерации с гимном России : принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г. : с учетом законов об изм. срока полномочий Президента РФ и Гос. Думы и о контрольн. полномочиях Гос. Думы в отношении Правительства РФ. - Москва : Проспект, 2010. - 32 с. - Текст : непосредственный.
• Никитин, В. А. Наш Патриарх Кирилл. Вся жизнь и один год / В. А. Никитин. - Москва : Олимп, 2010. - 383 с. - Текст : непосредственный.
• Православие и духовное возрождение России : научно-публицист. дискурс. - Екатеринбург : [б. и.], 2003. - 413 с. - Текст : непосредственный.
• Федоров, В. А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / В. А. Федоров, В. И. Моряков, Ю. А. Щетинов. - Москва : КноРус, 2010. - 536 с. - Текст : непосредственный.
• Хорошкевич, А. Л. Герб, флаг и гимн. Из истории государственных символов Руси и России / А. Л. Хорошкевич. - Москва : Время, 2008. - 190 с. - Текст : непосредственный.

История России очень богатая. Она наполнена и героическими и трагическими событиями, и все они неразрывно связаны с конкретными личностями. В 862 году варяг Рюрик был приглашен славянскими племенами княжить в Новгород. Именно с него начинается отсчет правителей русских земель.
Книги о самых выдающихся русских правителях представлены в разделе «Страницы правления».

• Белади, Л. Сталин : пер. с венг. / Л. Белади, Т. Краус. - Москва : Политиздат, 1989. - 318 с. - Текст : непосредственный.
• Боханов, А. Н. Николай II / А. Н. Боханов. - Москва : АСТ-ПРЕСС, 2002. - 208 с. - Текст : непосредственный.
• Медведев, Р. А. Владимир Путин / Р. А. Медведев. - 2-е изд. - Москва : Молодая гвардия, 2008. - 686 с. : 8 л. фот. - Текст : непосредственный.
• Орлов, А. С. Владимир Мономах / А. С. Орлов ; Акад. наук СССР. - Москва : АН СССР, 1946. - 190 с. - Текст : непосредственный.
• Павленко, Н. И. Петр I / Н. И. Павленко. - Москва : Молодая гвардия, 2003. - 428 с. - Текст : непосредственный.
• Роундинг, В. Екатерина Великая / В. Роундинг. - Москва : АСТ, 2009. - 731 с. - Текст : непосредственный.
• Скрынников, Р. Г. Иван Грозный / Р. Г. Скрынников. - Москва : АСТ, 2007. - 269 с. - Текст : непосредственный.
• Соколов, А. Н. Святой витязь земли русской. Святость жизни благоверного великого князя Александра Ярославича Невского / А. Н. Соколов. - Нижний Новгород : [б. и.], 2008. - 359 с. - Текст : непосредственный.

Русский народ во все времена уделял особое внимание своему быту, семье и родному дому. Причем большинство традиций связаны с благополучием в доме, с появлением на свет детей, с крестинами, свадьбами.
Раздел выставки «Наследие и традиции» знакомит с русскими праздниками, обычаями, мифами и легендами русского народа, традиционным русским домом, русским костюмом, живописью и многим-многим другим.

• Левкиевская, Е. Е. Мифы русского народа / Е. Е. Левкиевская. - Москва : Астрель, 2007. - 527 с. - Текст : непосредственный.
• Медведевских, В. С. Ремёсла Курганской области. Традиции и современность : учеб. пособие / В. С. Медведевских, И. А. Гордиевских, И. А. Спирина. - Курган : КГУ, 2021. - 156 с. - Текст : непосредственный.
• Праздники, обряды и обычаи русского народа : собр. М. Забылиным. - Москва : ЭКСМО, 2007. - 607 с. - Текст : непосредственный.
• Русская жанровая живопись / В. М. Жабцев. - Минск : Харвест, 2008. - 127 с. - Текст : непосредственный.
• Русские. История и этнография / под ред. И. В. Власовой, В. А. Тишкова. - Москва : АСТ, 2008. - 752 с. - Текст : непосредственный.
• Русский дом : рус. семейно-бытовые традиции, обряды, говоры, заговоры, молитвы, поверья в рассказах и песнях старожилов Зауралья. Т. 1 / авт., сост. Л. А. Саверский. - Шумиха, 2013. - 586 с. - Текст : непосредственный.
• Русский традиционный костюм : ил. энцикл. / авт.-сост. Н. Соснина, И. Шангина. - Санкт-Петербург : Искусство-СПБ, 2006. - 400 с. - Текст : непосредственный.

«Секреты русского сувенира» - этот раздел выставки расскажет об одном из самых известных символов России - русской матрёшке.

Это игрушка, популярность которой шагнула далеко за пределы самого государства. Родиной русской матрёшки является Сергиев Посад. Именно там в конце 19 века впервые была изобретена деревянная барышня, из которой при раскрытии появлялись подобные игрушки разного размера.

Классическими считаются матрёшки, на которых изображена женщина в сарафане и платке. Примерно так и выглядит первая игрушка «Матрена», выточенная в 1890 году В. П. Звездочкиным и раскрашенная, по его словам, группой художников с Арбата. На первой кукле изображена круглолицая крестьянская девушка в вышитой рубашке, сарафане и переднике, накрытая цветастым платком. В руках у нее черный петух. Сюжет других кукол, находящихся внутри первой, отличается: за девушкой с черным петухом следовали еще пять различных девушек и один круглолицый парень. Самая крошечная, восьмая фигурка изображает младенца в пеленках.


Образ матрешки стал символом жизни, материнства и плодородия. В народные игрушки заложена глубокая идея сохранения и объединения семьи. Каждый самостоятелен по своей природе, но существует незримая связь между всеми элементами, которые сохраняют общую целостность. Матрешка приносит в дом тепло и уют, от неё исходит покой, доброта и любовь, так проявляются лучшие качества русской души.

• Алексахин, Н. Н. Матрешка : методика преподавания росписи матрешки / Н. Н. Алексахин. - Москва : Народное образование, 1998. - 95 с. - Текст : непосредственный.
• Воронцова, Т. Русская матрешка: история сюрпризов и смыслов / Т. Воронцова. - Текст : непосредственный // Искусство. - 2015. - № 2. - С. 34-37 : 19 ил.
• Грачева, Е. Russian stacking dolls / Е. Грачева. - Текст : непосредственный // Методическая мозаика. - 2006. - № 6. - С.18-20.
• Матрешка : альбом. - Москва : Советская Россия, 1969. - 108 с. - Текст : непосредственный.
• Новикова, Л. И. Матрешка. Описание игрушки: культуроведческий аспект / Л. И. Новикова. - Текст : непосредственный // Русская словесность. - 2003. - № 5. - С. 44-48.
• Слезка, М. Н. Русская красавица - матрешка. "Из глубины веков... " Роспись матрешек / М. Н. Слезка. - Текст : непосредственный // Технология. - 2013. - № 7/8. - С. 18-24.

У каждого человека есть свой маленький уголок Великой России - это место, где он родился и вырос. Город Шадринск - небольшой, может не очень приметный на фоне других городов, но он тоже играет свою определенную роль в жизни России и нашей жизни тоже. Шадринском можно и нужно гордиться, любоваться, восхищаться. Достойны этого его история, облик и, в первую очередь, люди - трудолюбивые, гостеприимные, героические, творческие.
О нашем родном городе раздел выставки под названием «Шадринск - России родной уголок».

• Воронова, О. П. Шадр / О. П. Воронова. - Москва : Молодая гвардия, 1969. - 190 с. - Текст : непосредственный.
• Иовлева, В. Н. Шадринск и его обитатели : ст. разных лет / В. Н. Иовлева. - Шадринск : Шадр. Дом Печати, 2006. - 267 с. - Текст : непосредственный.
• Иовлева, В. Н. Шадринские улицы / В. Н. Иовлева. - 3-е изд., испр. и доп. - Шадринск : [б. и.], 2023. - 255 с. - Текст : непосредственный.
• Калистратова, А. В. Архитектура Шадринска / А. В. Калистратова ; Шадр. о-во краеведов. - Шадринск : ШГПИ, 2003. - 39 с. - Текст : непосредственный.
• Миненко, Н. А. Город на Исети : страницы Шадринской летописи / Н. А. Миненко, С. В. Федоров. - Шадринск : [б. и.], 1997. - 279 с. - Текст : непосредственный.
• Орлова, Л. Азбука Шадринска от А до Я / Л. Орлова, Н. В. Орлова. - Шадринск : Шадринский Дом печати, 2018. - 42 с. - Текст : непосредственный.
• Шадринск в именах земляков / авт.-сост. Е. С. Колчина, Л. А. Бякова. - Шумиха, 2012. - 149 с. - Текст : непосредственный.

Россия – обширная и многонациональная страна, что также отражено в ее основном законе. На территории нашего государства проживает свыше 200 национальностей, говорящих более чем на 100 языках и диалектах. Русский язык является родным примерно для 130 миллионов граждан России (92% от всего населения). За ним по распространенности следуют татарский, чеченский, башкирский, чувашский языки.
Редко где можно встретить такое разнообразие самобытных культур, традиций, верований и обычаев в рамках одной, пусть и невероятно большой, страны. Правду говорят: Россия – страна контрастов.

• Авдеева, Е. А. Воспитание языковой личности в контексте национальной культуры народа саха / Е. А. Авдеева, В. Н. Курилкина. - Текст : непосредственный // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2022. - № 9. - С. 88-94.
• Вещий сон. Сказки и легенды народов СССР. - Москва : Воскресенье, 1999. - 527 с. - Текст : непосредственный.
• Жигунова, М. Все мы в одном этническом котле / М. Жигунова. - Текст : непосредственный // Родина. - 2014. - № 9. - С. 16-19 : 11 фото.
• Зайцева, Е. Жизнь со смаком - значит с эчпочмаком! / Е. Зайцева. - Текст : непосредственный // Родина. - 2023. - № 8. - С. 90-93 : 7 фото.
• Климчук, Т. Женская рубаха с обережной вышивкой / Т. Климчук, А. Красноперова, Л. И. Муфлиева. - Текст : непосредственный // Технология. - 2015. - № 11. - С. 36-44.
• Мугадова, М. Как в Ахвахе выбирали жениха... / М. Мугадова. - Текст : непосредственный // Народное творчество. - 2015. - № 1. - С. 46-47.
• Национальные праздники. - Текст : непосредственный // Живописная Россия. - 2012. - № 6. - С. 28-29 : фот.
• Обские угры : фотоальбом / авт., сост., фот. А. В. Щукин, авт. текста Е. В. Перевалова, ред. Р. С. Гольдберг. - Тюмень : Тюмень, 2005. - 208 с. - Текст : непосредственный.
• Психологические исследования этнической толерантности / Н. М. Лебедева [и др.]. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2003. - 238 с. - Текст : непосредственный.
• Фролова, А. Н. Этнопедагогика детства коренных народов Северо-Востока России / А. Н. Фролова. - Магадан : Кордис, 2001. - 230 с. - Текст : непосредственный.
• Чубарова, Л. Ненецкие шапки / Л. Чубарова. - Текст : непосредственный // Народное творчество. - 1998. - № 6. - С. 23-26.

Дополняют выставку такие предметы как русский самовар и матрешка, шапка-ушанка и валенки, деревянные расписные ложки и обереги, платки и жостовский поднос. Все эти предметы давно стали настоящими народными символами нашей большой страны.

Книжная выставка «Россия - прекрасная и многоликая» действует с 5 по 21 июня 2024 года в читальном зале библиотеки ШГПУ (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

Сегодня День России – символ национального единения народов РФ и общей ответственности за настоящее и будущее страны.
Всех с главным днем нашей любимой страны России и пусть в этот день каждый почувствует себя частичкой великой державы!

[Rina]

Книжная выставка «Психология должна приводить к познанию жизни…»

В 2024 году весь научный мир отмечает 135-летие со дня рождения выдающегося советского психолога и философа, члена-корреспондента Академии наук СССР, одного из создателей деятельностного подхода в психологии Сергея Леонидовича Рубинштейна.
С. Л. Рубинштейн родился 18 июня 1889 г. в Одессе в семье адвоката, где витал дух интеллигентства. Он окончил Ришельевскую гимназию с золотой медалью. Высшее образование он решил получать в Европе.
В XX столетии именно он стал основоположником наиболее глубоко разработанной философско-психологической теории деятельности. Это субъектно-деятельностная концепция, созданная им (начиная с 1910-1920-х годов) и теперь развиваемая дальше некоторыми из его учеников и последователей. Он - автор первой в СССР оригинальной онтологии и философской антропологии, с позиций которых он принципиально по-новому разработал теории человека, свободы, субъекта и объекта, субъективного, идеального и объективного, психического и физиологического.
В историю науки Сергей Леонидович Рубинштейн вошел как выдающийся психолог-теоретик.

На выставке представлены книги из фонда абонемента библиотеки ШГПУ:

Сто великих психологов / авт.-сост. В. Яровицкий. - 2004. - 431 с. : портр. - (100 великих). - Текст : непосредственный.
В книгу включены краткие биографические сведения о ста величайших психологах всех времен и народов. В ней можно найти исчерпывающую информацию о воззрениях и наиболее известных работах таких ученых-психологов как В. М. Бехтерев, А. М. Лурье, С. А. Рубинштейн, Зигмунд Фрейд, Юм, Юнг и многих других.
Книга адресована всем, кто интересуется психологией, ставшей в последнее время одной из самых популярных сфер человеческого знания.

Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - Санкт-Петербург : Питер, 2002. - 712 с. - (Мастера психологии). - Текст : непосредственный.
Классический труд С. Л. Рубинштейна «Основы общей психологии» относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки. Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методических принципов сделали «Основы…» настольной книгой для нескольких поколений психологов, педагогов, философов. Несмотря на то что с момента ее первой публикации прошло более полувека, она остается одним из лучших учебников по общей психологии и в полной мере сохраняет свою научную актуальность.

Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн ; ред. Е. В. Шорохова ; Акад. пед. наук РСФСР. - Москва : Педагогика, 1973. - 423 с. - Текст : непосредственный.
Виднейший советский психолог С. Л. Рубинштейн выдвинул и разработал ряд ценных методологических и теоретических положений, имеющих важное значение для советской психологической науки. Книга состоит из двух частей: в первой помещены статьи разных лет, во второй - впервые полностью публикуется монография «Человек и мир», написанная автором в последние годы его жизни.

Рубинштейн, С. Л. Принципы и пути развития психологии / С. Л. Рубинштейн ; Акад. наук СССР. - Москва : АН СССР, 1959. - 354 с. - Текст : непосредственный.
Данная книга делится на две части: в первой части охватывается цикл таких основных философски и мировоззренчески значимых проблем, как место психических явлений во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира, природа ощущения и мышления, проблема личности и сознания. Во второй части книги принципиальные проблемы, касающиеся философских основ и естественнонаучных предпосылок психологии, рассматриваются в их историческом выражении.

Лучинин, А. С. История психологии : учеб. пособие для вузов / А. С. Лучинин. - Москва : Экзамен, 2005. - 287 с. - Текст : непосредственный.
Учебное пособие «История психологии» ориентировано на студентов и преподавателей российских вузов. Пособие написано по программе учебного курса дисциплины «Психология» и станет незаменимым помощником при подготовке к экзаменам и зачетам.

Хрестоматия по психологии : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / сост. В. В. Мироненко ; под ред. А. В. Петровского. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Просвещение, 1987. - 447 с. - Текст : непосредственный.
Хрестоматия составлена применительно к программе курса общей, возрастной и педагогической психологии в педагогических институтах. Тексты представляют собой отрывки и извлечения из трудов ведущих советских, а также прогрессивных зарубежных психологов.

Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти : учеб. пособие для вузов / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - Москва : МГУ, 1979. - 400 с. - Текст : непосредственный.
Данная хрестоматия продолжает серию хрестоматий по психологии, представляющих собой учебные пособия по курсу общей психологии психологических факультетов университетов. Дается представление об основных закономерностях и фактах, классических и современных иследованиях в области психологии памяти.

Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления : учеб. пособие для вузов / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. - Москва : МГУ, 1981. - 400 с. - Текст : непосредственный.
Хрестоматия представляет собой учебное пособие разделу «Мышление» курса общей психологии на психологических факультетах и отделениях. В нее вошли тексты из классических и современных работ, посвященных теоретическим и экспериментальным исследованиям мыслительной деятельности.

Хрестоматия по патопсихологии : учеб. пособие для студентов вузов / сост.: Б. В. Зейгарник, А. П. Корнилов, В. В. Николаева. - Москва : Изд-во Московского университета, 1981. - 157 с.- Текст : непосредственный.
Учебное пособие является первой в отечественной психологической литературе по проблемам патологии психической деятельности. Цель издания – восполнить недостаток в учебной литературе для студентов, которые в ходе специализации по психологии знакомятся также с курсами патопсихологии или медицинской психологии.

Работы советских авторов периода 1918-1945 гг. / под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. - Москва : МГУ, 1980. - 292 с. - Текст : непосредственный.
Первый выпуск хрестоматии начинает трехтомную серию учебных пособий по курсам теории и истории возрастной и педагогической психологии. Представленные материалы отражают основные направления и проблемы исследования детства, процессов обучения и психологического развития в первые три десятилетия становления и развития советской психологии. Впервые публикуется ряд работ, положивших принцип деятельности в основу понимания природы психических новообразований у ребенка.

Работы советских психологов периода 1946-1980 гг. / под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. - Москва : МГУ, 1981. - 304 с. - Текст : непосредственный.
В хрестоматию включены работы советских ученых, отражающие проблематику исследований в области возрастной и педагогической психологии, осуществленных в непосредственной связи с научно-технической революцией.

Хрестоматия по вниманию : учеб. пособие / под ред.: А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. - Москва : МГУ, 1976. - 295 с. - Текст : непосредственный.
Данная хрестоматия представляет собой учебное пособие по курсу общей психологии для психологических факультетов университетов. Хрестоматия позволяет составить представление как об истории, так и о современном состоянии проблем и исследований в области психологии внимания.

Выставка действует с 13.06.2024 г. на абонементе библиотеки ШГПУ (ул. Кондюрина, 28).

[Elen]

Книжная выставка «Василь Быков - писатель военного поколения»

19 июня исполняется 100 лет со дня рождения Василя Владимировича Быкова.
Родился писатель в крестьянской семье в деревне Бычки (Белорусская ССР). Советский и белорусский писатель, общественный деятель, участник Великой Отечественной войны.
Василь Владимирович Быков - человек военного поколения, военной судьбы.

Василь Быков учился в Витебском художественном училище на скульптурном отделении. Оттуда в 1941 году ушел добровольцем на фронт. Прошел всю войну, встретив победу над фашизмом в Австрии, уже будучи офицером Советской Армии. Освобождал от фашистов Болгарию, Югославию, Венгрию и Румынию, был дважды ранен. Его родители даже получали известие о смерти сына.

Война, почти уничтожившая поколение, к которому принадлежал Быков, пощадила юного лейтенанта, который 17-летним добровольцем пошел на фронт. Все четыре страшных года он прошел взводным, был дважды ранен. Война стала его главной и почти единственной темой творчества. Писатель всю жизнь считал, что люди должны знать, какой ценой была завоевана победа над фашизмом. Верность фронтовому братству воинов Великой Отечественной, скрепленной общими страданиями, пролитой кровью и добытой победой, В. Быков сохранил до конца своей жизни.

В послевоенные годы Василь Быков прослужил в армии еще несколько лет и только после демобилизации, в 1947 году, начал всерьез заниматься литературой. Его произведения, такие как «Альпийская баллада», «Мёртвым не больно», опубликованные в 1960-е годы, «Сотников», «Обелиск», «Дожить до рассвета», опубликованные в 1970-е годы, принесли писателю мировую славу.

Василь Быков — один из интереснейших отечественных писателей, который на протяжении долгих лет творчества оставался верен теме войны. Фронтовые и партизанские повести станут основным жанром всего его творчества. Но, несмотря ни на что, большинство его произведений актуальны по сей день во многом благодаря «народности», связанности с партизанским движением во время войны. Произведения Быкова не раз экранизировались и пользовались популярностью, а сам он был лауреатом многих премий. На выставке представлены повести «Альпийская баллада», «Сотников», «Дожить до рассвета» и другие.


На выставке представлены собрания сочинений писателя, а также отдельные издания его произведений: «Обелиск», «Его батальон», «Пойти и не вернуться», «Дожить до рассвета», «Сотников», многие из которых были экранизированы и завоевали всенародное признание.

Василь Быков был награждён многими государственными наградами, он лауреат Ленинской и Государственной премий СССР.

Проза Быкова жестка и сурова ровно настолько, насколько трудной и героической была его судьба.

Василь Владимирович Быков умер в годовщину начала Великой Отечественной войны 22 июня 2003 года.

Книжная выставка "Василь Быков - писатель военного поколения"
действует на абонементе ШГПУ (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 162)
13 -19 июня 2024 года с 8.00 до 16.00.

[Elen]

Книжная выставка «Ахматова - голос своего времени»

23 июня 1889 года родилась Анна Андреевна Ахматова (1889 - 1966), русская, советская поэтесса, литературовед, переводчик.

Принадлежит к числу наиболее известных поэтов Серебряного века и русской поэзии в целом.

Анна Ахматова (настоящая фамилия Горенко) родилась в солнечной южной Одессе (11) 23 июня 1889 года в семье отставного флотского инженера-механика. В 1910 году она вышла замуж за ведущего представителя и основателя акмеизма Николая Гумилёва.

Поэтический стиль Анны Ахматовой отличался ярким сочетанием конкретности словесных образов и поразительным лаконизмом с обновленными ритмами. Известный литературовед В. Жирмунский сравнивал творчество Ахматовой с музыкальным искусством К. Дебюсси. Главная, хотя и не единственная, тема стихов Анны Ахматовой – любовь.

Свой первый сборник стихотворений "Вечер" Анна Ахматова опубликовала в 1912 году. В 1914 году в свет вышел второй сборник «Четки», который закрепил мнение об истинном поэтическом таланте Анны Ахматовой. В 1917 году появился следующий сборник под названием «Белая стая», в 1921 году – «Подорожник», а в 1922 году – известный сборник «MCMXXI», который отражал все нотки чувств и скорби Анны Андреевны, связанные с расстрелом ее супруга Н. С. Гумилева.

После этого, начиная с 1922 года, все изданные сборники Ахматовой подвергались жесточайшей цензуре со стороны Советской власти. А в августе 1946 года Постановлением ЦК Коммунистической партии творчество Анны Ахматовой было осуждено по причине несоответствия идеалам социалистического строительства.

В 1939 имя Ахматовой было на 7 лет возвращено в литературу после полуодобрительной реплики И. В. Сталина. Ахматова была принята в Союз писателей, ею заинтересовались издательства.

Война застала Ахматову в Ленинграде, из которого поэтесса была эвакуирована в конце сентября 1941 в Ташкент. В 1946 г. Ахматова возвращается в Ленинград, и почти сразу же выходит печально знаменитое Постановление ЦК ВКП (б) О журналах «Звезда» и «Ленинград». Ахматову исключают из Союза писателей, нигде не печатают. В 1949 вновь арестовали Льва Гумилева (реабилитирован в 1956 г.).

Лишь в конце 1980-х годов стихотворения поэтессы стали издаваться полностью без вмешательства цензуры.

Анна Андреевна Ахматова после нескольких инфарктов и бесчисленных приступов тяжелой стенокардии покинула этот мир 5 марта 1966 года и была похоронена в Комарово.

Интересные факты из жизни

В 1939 г. на приеме в честь награждения писателей Сталин спросил об Ахматовой: «А где Ахматова? Почему ничего не пишет?». Этого оказалось достаточно, чтобы Ахматову вновь стали печатать.

Дни смерти А. Ахматовой и И. В. Сталина совпадают.

При жизни Ахматовой, ее центральное произведение: "Поэма без героя", так и не было опубликовано в СССР.

"И если Поэзии суждено цвести в XX веке именно на моей Родине, я, смею сказать, всегда была радостной и достоверной свидетельницей... И я уверена, что еще и сейчас мы не до конца знаем, каким волшебным хором поэтов мы обладаем, что русский язык молод и гибок, что мы еще совсем недавно пишем стихи, что мы их любим и верим им".

А. Ахматова

На абонементе ШГПУ оформлена
книжная выставка "Ахматова - голос своего времени".
Выставка действует с 19 по 28 июня 2024 года (учебный корпус №1, сектор А, ауд. 162).
С 8.00 до 16.00

[Vladimirovna]

Книжная выставка «Для вас, первокурсники!»

Студенческие годы – одни из самых ярких моментов в жизни человека. Первые дни в институте – непростые для каждого студента, особенно для первокурсника. ЕГЭ позади, студенческий билет получен, и вот новоиспеченный студент оказывается на пороге первого этапа во взрослую жизнь.

В читальном зале библиотеки ШГПУ организованна выставка литературы «Для вас, первокурсники!» – актуальные советы для тех, кто только начинает пробовать себя в роли студента.
Адаптация к университетской жизни может представляться сложной задачей для многих первокурсников, особенно для тех, кто оторвался от своего дома или даже страны для получения образования. О том, как максимально быстро адаптироваться к студенческой жизни раскрывают материалы раздела «Главное – верить в себя!».


• Астраханкина, К. В. Психолого-педагогическая адаптация студентов высших учебных заведений / К. В. Астраханкина. - Текст : непосредственный // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2012. - № 1. - С. 64-73.

• Говорушенко, А. В. Адаптация студентов-первокурсников к обучению в вузе / А. В. Говорушенко, Л. Н. Кретова, В. Г. Храпченков. - Текст : непосредственный // Философия образования. - 2021. - Т. 21, № 1. - С. 128-142.

• Игошкин, В. С. Вопросы адаптации первокурсника / В. С. Игошкин. - Текст : непосредственный // Студенчество. Диалоги о воспитании. - 2006. - № 3. - С. 14-15.

• Реан, А. А. Психология адаптации личности / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. - Санкт-Петербург : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. - 479 с.

• Советы первокурсникам от старшекурсников и выпускников. - Текст : непосредственный // Студенчество. Диалоги о воспитании. - 2014. - № 5. - С. 23.

• Чуйкова, И. В. Роль волонтерской деятельности в организации процесса адаптации студентов вуза / И. В. Чуйкова. - Текст : непосредственный // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. - 2016. - № 3. - С. 84-87.


Раздел выставки «Учёба – приоритет» содержит учебники, учебные пособия, справочную литературу, которые помогут в освоении изучаемых дисциплин.
А также информация, которая поможет вам правильно законспектировать лекции, организовать самостоятельную работу, сформировать навыки самоконтроля.


• Андреев, О. А. Техника быстрого чтения : программа "Доминанта" / О. А. Андреев. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. - 206 с. - Текст : непосредственный.

• Гайнеев, Э. Р. Самоконтроль студента как фактор здоровьесбережения в практическом обучении / Э. Р. Гайнеев. - Текст : непосредственный // Методист. - 2014. - № 7. - С. 36-40.

• Зайдман, И. Н. Технология организации самостоятельной работы студентов: на учебных занятиях - лекциях и при изучении научной, учебной, научно-методической литературы / И. Н. Зайдман. - Текст : непосредственный // Вестник педагогических инноваций. - 2012. - № 2. - С. 61-71.

• Психология самостоятельной работы : учеб. пособие для студентов / Шадр. гос. пед. ун-т ; сост.: Ю. М. Едиханова, С. В. Истомина. - Шадринск : ШГПУ, 2023. - 115 с. - Текст : непосредственный.

• Репринцев, Д. Д. Нужна ли вузовская лекция? / Д. Д. Репринцев, С. В. Писарева. - Текст : непосредственный // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2018. - № 12. - С. 10-14.



Как справиться со стрессом, побороть неуверенность и быть готовым к предстоящим трудностям поможет литература, представленная в разделе «Слагаемые успеха».

• Вагин, И. Умейте мыслить гениально / И. Вагин. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 192 с. - Текст : непосредственный.

• Карнеги, Д. Книга-тренер убеждения, умения влиять на людей и приобретать друзей : интенсив. курс / Д. Карнеги. - Москва : АСТ, 2011. - 224 с. - Текст : непосредственный.

• Митяева, А. М. Здоровый образ жизни : учеб. пособие для студентов вузов / А. М. Митяева. - Москва : Академия, 2008. - 140 с. - Текст : непосредственный.

• Рейман, Т. Власть мимики и жестов. Как преуспеть в делах и в жизни / Т. Рейман ; пер. с англ. Ю. Алексеевой. - Москва : АСТ, 2010. - 348 с. - Текст : непосредственный.

• Штриккер, Ф. Искусство красноречия : пер. с нем. / Ф. Штриккер. - Москва : Интерэксперт, 2005. - 272 с. - Текст : непосредственный.

• Этикет от А до Я / авт., сост. И. Е. Гусев. - Мниск : Харвест, 2004. - 463 с. - Текст : непосредственный.

Уважаемые первокурсники, приглашаем вас в библиотеку! Станьте нашими постоянными читателями и пользователями электронных образовательных ресурсов! Это будет гарантией ваших успехов и отличных результатов в учёбе!

Приглашаем на книжную выставку «Для вас, первокурсники!» в читальный зал библиотеки ШГПУ с 9 по 20 сентября 2024 года (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[SvetlanaG]

Книжная выставка
«Формула безопасности»

Ежегодно 4 октября в России отмечается День гражданской обороны Российской Федерации.

Дата 4 октября была выбрана неслучайно. Именно в этот день 1932 года согласно постановлению правительства СССР была организована общесоюзная система местной противовоздушной обороны страны и учреждено положение о новой организации. Эта структура стала прообразом будущих войск гражданской обороны. В 1961 году МПВО была преобразована в гражданскую оборону СССР, были разработаны теоретические основы защиты населения, осуществлен комплекс организационных, инженерно-технических, санитарно-гигиенических и других специальных мероприятий и появился всесоюзный лозунг «Это должен знать и уметь каждый!».

Гражданская оборона Российской Федерации на современном этапе составляет часть системы национальной безопасности и обороноспособности страны. На протяжении многих лет в нашей стране проводится комплекс мероприятий, направленный на защиту населения, материальных и культурных ценностей от опасностей, возникающих вследствие военных действий, а в последнее время – и от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.


Ко Дню гражданской обороны Российской Федерации в читальном зале оформлена выставка «Формула безопасности».

Материалы выставки познакомят читателей с основными понятиями, определениями и задачами гражданской обороны, с историей создания В России государственной организации защиты населения. На экспозиции представлены нормативные и правовые акты, документы по подготовке и проведению комплексных учений и тренировок на объектах, учебные пособия по гражданской обороне и национальной безопасности России, научные статьи по основным направлениям совершенствования гражданской обороны РФ.

• Абрамов, А. Про гражданскую оборону должен знать каждый / А. Абрамов. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2016. – № 10. – С. 4-7.
• Аюбов, Э. Организация обучения населения в области гражданской обороны / Э. Аюбов. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2012. – № 10. – С. 31-36.
• Бабичева, Т. М. Экстремизм и терроризм / Т. М. Бабичева. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2014. – № 11. – С. 22-24.
• Бактериологическое оружие и защита от него / А. М. Архангельский [и др.] ; под ред. Г. Г. Громоздова. - Москва : Воениздат, 1971. - 208 с. - Текст : непосредственный.
• Безменова, Г. С. Средства индивидуальной защиты / Г. С. Безменова. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2014. – № 12. – С. 16-19.
• Богомолова, В. Эвакуация из зон чрезвычайных ситуаций / В. Богомолова. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2014. – № 7/8. – С. 28-31.
• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005 годы». - Москва : [б. и.], 2001. - 56 с. - Текст : непосредственный.
• Гражданская оборона и предупреждение чрезвычайных ситуаций : метод. пособие / М-во РФ по делам граждан. обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, Институт риска и безопасности. - М : [б. и.], 2004. - 328 с. - Текст : непосредственный.
• Дрягин, В. А. Обучение учащихся и работников в области гражданской обороны / В. А. Дрягин. – Текст : непосредственный // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2018. – № 2(38). – С. 46-51.
• Иванюков, М. И. Защитные сооружения гражданской обороны / М. И. Иванюков, В. С. Алексеев. – Текст : непосредственный // Иванюков, М. И. Основы безопасности жизнедеятельности : учеб. пособие / М. И. Иванюков, В. С. Алексеев. – Москва : Дашков и К°, 2007. – С. 197-226.
• Касьянова, Н. С. Методические аспекты применения игровых методов на уроках ОБЖ при изучении раздела «Гражданская оборона» / Н. С. Касьянова. – Текст : непосредственный // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2022. – № 3(55). – С. 49-54.
• Мазурин, Е. П. Гражданская оборона : рек. УМО в качестве учеб. пособия для студентов вузов / Е. П. Мазурин, Р. И. Айзман. - Новосибирск : АРТА, 2011. - 262 с. - Текст : непосредственный.
• Настольная книга руководителя структурного подразделения (работника) по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций : организация работы структур. подразделения ГОЧС в соответствии с соврем. требованиями / М-во РФ по делам граждан. обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий ; под общ. ред. Н. А. Крючка. - Москва : Институт риска и безопасности, 2008. - 591 с. - Текст : непосредственный.
• Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области гражданской обороны на период до 2030 года : указ от 20 дек. 2016 г. № 696. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2017. – № 1. – С. 60-63.
• Организация гражданской обороны : учеб.-метод. пособие для студентов 2 курса фак. физ. культуры / Шадр. гос. пед. ун-т ; сост. В. А. Дрягин. - Шадринск : ШГПУ, 2017. - 166 с. - Текст : непосредственный.
• Основы национальной безопасности : учеб. пособие для студентов вузов / Л. А. Михайлов [и др.]. - Москва : Академия, 2008. - 175 с. - Текст : непосредственный.
• Основы противодействия терроризму : допущено УМО в качестве учеб. пособия для студентов вузов / под ред. Я. Д. Вишнякова. - Москва : Академия, 2006. - 236 с. - Текст : непосредственный.
• Панютина, Е. Б. Защита населения от ядерного оружия / Е. Б. Панютина. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2015. – № 10. – С. 18-25.
• Петров, Е. А. Урок ОБЖ по гражданской обороне : для учащихся 10-го кл. / Е. А. Петров. – Текст : непосредственный // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. – 2017. – № 8. – С. 35-44.
• Полторак, А. Ф. Как планировать мероприятия по ГО и ЧС на объекте : учеб. пособие / А. Ф. Полторак ; ред. П. В. Медведков. - Москва : [б. и.], 2000. - 79 с. - Текст : непосредственный.
• Рудаков, Д. П. Подготовка учеников и персонала школы в области ГО и защиты от ЧС / Д. П. Рудаков. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизни. – 2014. – № 1. – С. 25-35.
• Сборник основных нормативных и правовых актов по вопросам ГО и РСЧС. - Москва : [б. и.], 2000. - 127 с. - Текст : непосредственный.
• Сергеев, В. С. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях : учеб. пособие для студентов вузов / В. С. Сергеев ; Моск. открытый соц. ун-т. - Москва : Академический Проект, 2003. - 430 с. - Текст : непосредственный.
• Тверская, С. С. Безопасность жизнедеятельности : слов.-справ. : учеб. пособие / С. С. Тверская. – Москва : МПСИ, 2010. - 455 с. - Текст : непосредственный.
• Уроки по гражданской обороне и безопасности жизнедеятельности. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2018. - № 10. – С. 2-5.
• Филатова, И. Гражданская оборона, ее задачи : (на примере обороны Москвы в 1941 году) / И. Филатова. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2016. – № 4. – С. 46-53.
• Чернышова, О. В. Обеспечение радиационной безопасности населения / О. В. Чернышова. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2014. – № 10. – С. 20-25.
• Шапошников, С. Инновационные пути развития гражданской обороны / С. Шапошников. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизни. – 2008. – № 10. – С. 22-25.
• Юртушкин, В. И. Основы гражданской обороны страны / В. И. Юртушкин. – Текст : непосредственный // Юртушкин, В. И. Чрезвычайные ситуации. – Москва : КноРус, 2008. – С. 9-14.

В новой истории России отвечает за гражданскую оборону Министерство чрезвычайных ситуаций. День гражданской обороны - это не только профессиональный праздник, на котором чествуют сотрудников или профессию, а ещё отличный повод задуматься о состоянии гражданской обороны в стране, напомнить людям о безопасности, провести профилактические мероприятия. В один день не уложиться, поэтому МЧС проводит месячник гражданской обороны, который стартует ежегодно 4 октября.

Приглашаем читателей на книжную выставку «Формула безопасности».
Экспозиция действует с 30 сентября по 09 октября 2024 года в читальном зале библиотеки ШГПУ
(учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[Vladimirovna]

Книжная выставка «Учитель - образец профессионализма и мастерства»

Учитель… Произнося часто это слово, мы не задумываемся, какую большую роль играет в нашей жизни Учитель. Профессия учителя очень трудная и ответственная. Ведь трудно представить, сколько сил, труда, души, терпения учитель вкладывает в каждого из своих учеников, чтобы они выросли из маленьких девочек и мальчиков в успешных, счастливых людей. Профессия учителя во все времена была и останется в будущем наиболее почетной и ответственной, так как далеко не каждый учитель может стать настоящим Учителем. В День учителя мы, поздравляем и благодарим тех, кто выбрал эту замечательную профессию.

В читальном зале библиотеки ШГПУ организованна выставка литературы «Учитель - образец профессионализма и мастерства».


Раздел «Учителями славится Россия» посвящен людям, которые посвятили себя сфере образования. Здесь представлены книжные издания, содержащие биографии известных деятелей (В.А. Сухомлинского, А.С. Макаренко и других).
• Литвинов, С. А. Н. К. Крупская : Жизнь, деятельность, педагогические идеи / С. А. Литвинов. - Киев : Радянска шк., 1970. - 224 с. - Текст : непосредственный.
• Макаренко А. С. Избранные педагогические сочинения : в 2 т. / А. С. Макаренко ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика. – 1977. – 400 с. – Текст : непосредственный.
• Мухин, М. И. Одухотворение В. А. Сухомлинским педагогической формулы "Учить детей учиться" / М. И. Мухин. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2018. - № 3. - С. 62-71.
• Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения : в 3 т. / В. А. Сухомлинский. - Москва : Педагогика, 1979 - 1981. Т. 1 / сост.: О. С. Богданова, В. З. Смаль. - 1979. - 560 с. - Текст : непосредственный.

В разделе «Учитель звучит гордо», представлены книги и журналы о работе учителя. О том, как важна и нужна данная профессия.
• Кузнецкая, О. В. Постижение смыслов работы классного руководителя / О. В. Кузнецкая. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2018. - № 6. - С. 45-51.
• Михайлова, Ю. С. Моя жизнь - школа и дети / Ю. С. Михайлова. - Текст : непосредственный // Классный руководитель. - 2011. - № 7. - С. 74-85.
• Учитель, перед именем твоим…: материалы Всерос. науч.-практ. конф. / Нижнетаг. гос. - пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 230 с. – Текст : непосредственный.
• Шацкий, С. Т. Сохраним то, что есть в детях : ст., практ. советы / С. Т. Шацкий, В. Н. Шацкая. - Москва : Карапуз, 2011. - 351 с. – Текст : непосредственный.

Раздел «Помощь учителю». Там представлена литература, которая может помочь в работе.
• Патрушина, Т. А. Первоклассник на пороге школы. Советы родителям, советы учителям / Т. А. Патрушина, Л. К. Филякина. - Санкт-Петербург : Речь, 2009. - 109 с. - Текст : непосредственный.
• Попова, И. Н. Дисциплина на уроке, или Как учителю с успехом управлять поведением учеников / И. Н. Попова. - Текст : непосредственный // Народное образование. - 2015. - № 5. - С. 177-181.
• Скакун, В. А. Основы педагогического мастерства : учеб. пособие для студентов СПО / В. А. Скакун. - Москва : ФОРУМ, 2008. - 207 с. - Текст : непосредственный.
• Усольцев, А. П. Идеальный урок : учеб. пособие / А. П. Усольцев. - Москва : Флинта, 2012. - 292 с. - Текст : непосредственный.
• Учитель: формула любви : материалы VII Молодеж. пед. форума, 12 мая 2010 г. / Шадр. гос. пед. ин-т. - Шадринск : ШГПИ, 2010. - 247 с. - Текст : непосредственный.

В разделе выставки «Будущему педагогу». Можно ознакомиться с литературой, которая поможет в освоении профессии учителя.
• Александрова, Е. Если бы классным был я: глазами будущих педагогов // Классное руководство и воспитание школьников. – 2015. – № 11 (154). – С. 4-7.
• Баринова, И. И. Миссия современного учителя // Преподавание истории в школе. – 2024. – № 5. – С. 82-84.
• Елькина, О. Ю. Профессиональное становление будущего учителя в социокультурной среде университета // Педагогика. – 2018. – № 4. – С. 78-83.
• Сафронова, Е. М. О смыслах и бессмысленности в воспитательной деятельности (маркеры-ориентиры для будущих педагогов) / Е. М. Сафронова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2017. - № 6. - С. 52-58.

Приглашаем на книжную выставку «Учитель - образец профессионализма и мастерства» в читальный зал библиотеки ШГПУ с 8 по 11 октября 2024 года (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[Marbazh]

Книжные редкости Шадринского университета

«Без чтения нет настоящего образования, нет и не может быть ни вкуса, ни слова, ни многосторонней шири понимания; Гёте и Шекспир равняются целому университету. Чтением человек переживает века».

Александр Герцен

2024 год ознаменован важной датой для нашего учебного заведения. 85 лет назад, в далеком 1939 году был организован Шадринский государственный педагогический институт. Пройден долгий путь. Вместе с институтом это долгий путь прошла и библиотека. Безусловно, библиотека – это неотъемлемая часть любого учебного заведения. Сейчас это богатейшее хранилище научной литературы. Сотрудники библиотеки бережно хранят этот фонд. Каждый день идет кропотливая, не видимая многим работа с книгами, периодическими изданиями. Важная часть всего массива литературы – это Фонд редких книг, который включает в себя издания, 18, 19 веков.
Вашему вниманию представлена экспозиция изданий из Фонда редких книг. Эти книги прошли еще более долгий путь, их история насчитывает более чем полтора века. Тематика их разнообразна: это и точные науки, и гуманитарные, а также художественные произведения.
Хочется обратить внимание, что часть книг напечатана в типографии Императорской Академии Наук Санкт-Петербурга. Данная типография прочно связана с Академией наук и художеств. Берет она свое начало в 1727 году.
Официальный научный печатный орган, выпуск которого организовали с первых лет работы типографии, носил название «Комментарии Санкт-Петербургской Императорской Академии Наук». В нём были разделы по математике, астрономии, истории. Так как предполагалась его международная значимость, издание выпускали на латыни – языке для межнационального общения всех учёных мира того времени. Среди авторов, чьи статьи оказались в «Комментариях», были Д. Бернулли, Г.3. Байер, Л. Эйлер и другие научные светила своей эпохи. С 1750 года «Комментарии» сменились «Новыми комментариями».
За время работы здесь выходили книги по всевозможным отраслям науки и сопутствующим направлениям.
Благодаря качеству книг организация прославились как лучшая типография, что подтверждал почётный диплом на I Всероссийской выставке.
В советское время типография сохранила принадлежность к Академии наук СССР, с 1925 года превратившись в издательство последней. Так как после Октябрьской революции Академия наук административно переместилась в Москву, бывшая её типография в 1936 году стала Ленинградским отделением Издательства Академии наук СССР. Сейчас она является частью Издательства «Наука».

На выставке представлены книги данного издательства:

Державин Г. Р. Сочинения : с объяснит. примечаниями Я. Грота / Г. Р. Державин. – 2-е акад. изд. – Санкт-Петербург : Типография Императорской Академии наук, 1868 – Т. 1 : Стихотворения, ч. 1. – 542 с.


Записки Василия Александровича Нащокина. Записки Желябужского : с 1682 по 2 июля 1709. – Санкт-Петербург : Типография Императорской Академии Наук, 1842. – 698 с.



История Императорской Академии наук в Петербурге Петра Пекарского. – Санкт-Петербург : Типография Императорской Академии Наук, 1870 – Т. 1. – Изд. отделения русского языка и словесности императорской академии наук. – 1042 с.
Пётр Петрович Пекарский (1827-1872) - известный исследователь русской литературы и истории. Высшее образование получил на юридическом факультете Казанского университета; служил в канцелярии министерства финансов, потом в государственном архиве. В 1863 г. он избирается адъюнктом в Академию наук по Отделению русского языка и словесности. А с 1968 г. Пекарский - ординарный академик. Главнейшие труды Пекарского - «Наука и литература при Петре Великом» (1862) и «История Академии наук» (т. I и II, 1870-1873). В первом труде обстоятельно описаны первые шаги России в деле издания и перевода ученых сочинений, открытия училищ, библиотек, отправления ученых экспедиций и т. п. В другом труде, предлагаемом в этой раздаче, Пекарский успел рассмотреть только первый период истории академии (до 1767 г.); кроме общего обзора управления и деятельности академии, он дает и биографии ее членов.
В 1863 г. Академия наук поручает ему составление ее истории. В 1870 году выходит первый том «Истории Императорской Академии наук». Талант библиографа и архивиста Пекарского оказался такой силы, что и по сегодняшний день нигде в мире ни одно серьезное исследование по истории науки в России не обходится без ссылок на это исследование.
Первый том состоит из обширного введения - «Академия наук в 1725-1742 годах» и второй, основной части, - «Жизнеописания президентов и членов Академии наук, вступивших в нее в 1725-1742 годах» (51 очерк). Второй том «Истории Императорской Академии наук» появился в 1873 году. Все его почти тысячу страниц составили подробнейшие жизнеописания двух академиков: Василия Кирилловича Тредиаковского и Михаила Васильевича Ломоносова.


Корф, Н. А. Русская начальная школа : руководство для земских гласных и учителей сельских школ / Н. А. Корф. – Петербург : [б. и.], 1870. – 457 с.
Николай Александрович Корф (1834-1883) по праву считается выдающимся зачинателем земской народной школы. В своей короткой жизни барон Корф сделал твердый выбор: избрал не государеву службу, а общественное педагогическое, земское служение народу. По примеру Льва Толстого, создавшего школу для крестьянских детей в Ясной Поляне, по инициативе Николая Александровича в России появилось общественное движение – служение в деле народного просвещения.
В 1854 г. окончил Царскосельский лицей, известный, прежде всего, своими первыми выпускниками (А. С. Пушкин, А. А. Дельвиг, В. Кюхельбекер).
Он пришел к убеждению, что образование народа является необходимой составной частью экономического и социального развития России. Н. А. Корф целиком отдался делу развития школьного образования. Никакого намека на корысть и выгоду в этом не было, как раз наоборот: он затрачивал немало средств на обустройство школ.
Барону Н. А. Корфу принадлежит заслуга устройства в России дешевой и краткосрочной начальной школы, которую ведет один учитель, с 3 отделениями в одном классе. Разработав собственный «звуковой метод» обучения, он широко знакомил с ним многочисленных посетителей своего поместья, ставшего своеобразной педагогической школой для учителей. Он поставил цель: «посредством ознакомления учащегося с окружающим миром повлиять на улучшение его материального и нравственного быта».
Отвергнув деление людей на «знать» и «простолюдинов», подлинный демократ и просветитель, барон Корф действительно уважал личность крестьян, отстаивая их право на свободный выбор в образовании. Разработанная им долговременная программа обучения включала занятия для повторения в воскресных школах, дабы избежать возврата взрослых к неграмотности.
Деятельность барона Н. А. Корфа сделала его имя популярным во всей России. В 1870 г. Петербургское педагогическое общество избрало его своим почетным членом, а в 1871 г. то же сделали московские университет и комитет грамотности.

Отдельный раздел выставки - Книжные памятники. Здесь представлены 6 очень редких и ценных книг, изданных до 1830 года, и входящих в Реестр книжных памятников. Ведет данный реестр Российская государственная библиотека.

«Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное»

Фёдор Достоевский

Список книг, представленных Вашему вниманию на выставке:
1. Валентин, Г. Начальные основания физиологии человеческого тела / Г. Валентин. – Санкт-Петербург : [s. n.], 1848. – 440 с. – Текст : непосредственный.
2. Гербель, Н. В. Хрестоматия для всех в биографиях и образцах : Русские поэты / Н. В. Гербель. – Санкт-Петербург : [s. n.], 1873. – 656 с. – Текст : непосредственный.
3. Деппинг, Г. Б. Историческое обозрение нравов и обычаев всех народов / соч. Г. Б. Деппинга ; пер. с фр., с некоторыми изм. и доп. Ю. Джульяни. – Санктпетербургъ : [б. и.], 1836 (Тип. Департамента Внеш. Торговли). – XI ; 242 с. – Текст : непосредственный.
4. Державин Г. Р. Сочинения : с объяснит. примечаниями Я. Грота / Г. Р. Державин. – 2-е акад. изд. – Санкт-Петербург : Типография Императорской Академии наук, 1868 – Т. 1 : Стихотворения, ч. 1. – 542 с. – Текст : непосредственный.
5. Записки Василия Александровича Нащокина. Записки Желябужского : с 1682 по 2 июля 1709. – Санкт-Петербург : Типография Императорской Академии Наук, 1842. – 698 с. – Текст : непосредственный
6. История Императорской Академии наук в Петербурге Петра Пекарского. – Санкт-Петербург : Типография Императорской Академии Наук, 1870 – Т. 1. – Изд. отделения русского языка и словесности императорской академии наук. – 1042 с. – Текст : непосредственный.
7. История индуктивных наук от древнейшего и до настоящего времени Вильяма Уэвелля : в 3 т. : с биогр. прил. / пер. с 3 англ. изд.: М. А. Антоновича, А. Н. Пыпина. – Санкт-Петербург : Издание Русской книжной торговли, 1867 – Т. 1. – 589 с. – Текст : непосредственный.
8. Классовский, В. Основания педагогики / В. Классовский. – Санкт-Петербург : [б. и.], 1871. – 236 с. – Текст : непосредственный.
9. Корф, Н. А. Русская начальная школа : руководство для земских гласных и учителей сельских школ / Н. А. Корф. – Петербург : [б. и.], 1870. – 457 с. – Текст : непосредственный.
10. О неблагоразумном и превратном домашнем воспитании детей : в примерах, по способу Сальцмана : книга для родителей и наставников. – Санкт-Петербург : Типография И. Байкова, 1831 – Ч. 1. – 245 с. – Текст : непосредственный.
11. Перевлесский П. Практическая русская грамматика : со сб. ст. в прозе и стихах / П. Перевлесский. – Санкт-Петербург : Типография А. Бенке, 1871 – Ч. 1 : Приготовительный курс "(Введение) и начала грамматики". – 729 с. – Текст : непосредственный
12. Прживыльский, П. Учебник немецкого языка : сост. по методу Оллендорфа / П. Прживыльский. – Санкт-Петербург : Типография И. И. Глазунова, 1863. – 513 с. – Текст : непосредственный.
13. Сухово-Кобылин, А. В. Картины прошедшего / А. В. Сухово-Кобылин. – Москва : Университетская типография (Катков и К), 1869. – 512 с. – Текст : непосредственный.
14. Хандриков, Н. Учебник русской истории / Н. Хандриков. – Москва : Типография В. Грачева и комп., 1862. – 235 с. – Текст : непосредственный.
15. Шафранов, С. Русский синтаксис, изложенный сравнительно с немецким / С. Шафранов. – Рига : Издание книгопродавца Н. Киммеля, 1866. – 251 с. – Текст : непосредственный.
16. Щапковский, В. Основания физики, с применениями явлений и законов природы к искусствам и промышленности / В. Щапковский. – Санкт-Петербург : Типография Эдгарда Веймара, 1861. – 140 с. – Текст : непосредственный.
17. Юркевич, П. Курс общей педагогики с приложениями / П. Юркевич. – Москва : Типография Грачева и К., 1869. – 404 с. – Текст : непосредственный.


Книжные памятники:
1. Блэр, Хью (1718-1800). Опыт реторики, / Сокращенный большею частию из наставлений докт[ором] Блером в сей науке преподаваемых. ; С аглинскаго языка на российский преложен А.К[ононовым] и В.С[евергиным]. – СПб. : При Имп. Акад. наук, 1791. – IV, 302, [3] с. ; 8°. – Текст : непосредственный.
2. Осиповский, Тимофей Федорович (1766-1832). Курс математики коллежскаго ассессора Тимофея Осиповскаго, отправляющаго должность профессора математики при Учительской гимназии. [Т. 1-3]. – В Санктпетербурге : При Императорской Академии наук, 1801-1823. – 4°. Т. 2: Содержащий геометрию, прямолинейную и сферическую тригонометрию, и введение в криволинейную геометрию / Изданный от Коммиссии о учреждении школ. – 1801. – [10], 319 с., [11] л. черт. – Текст : непосредственный.
3. Толмачев, Яков. Правила словесности, : Руководствующия от первых начал до вышших совершенств красноречия,: в четырех частях, / Сочинение Якова Толмачева. - В Санктпетербурге, : В Морской типографии, 1815-1822. - 8° (22 см). Ч.3: Содержащая продолжение науки о слоге [Текст]. - 1818. - [6], 265, [1] c. Ч. 4: Содержащая историю Древней словесности и разные роды прозаических сочинений. – 1818. – [2], 263, [17] с. – Текст : непосредственный.
4. Царственной летописец : Содержащей российскую историю от 6622/1114 году, то есть от начала царствования великаго князя Владимира Всеволодича Мономаха до 6980/1472 году, то есть до покорения Новагорода под власть великаго князя Василья Ивановича, после учиненнаго бунту в Новегороде происками Марфы Посадницы и ея детей. – СПб. : При Имп. Акад. наук, 1772. – [10], 439, [1] с. – Текст : непосредственный.
5. Эвклидовых Начал восемь книг, а именно первыя шесть, одиннадцатая и двенадцатая, содержащия в себе основания геометрии / Перевод с греческого Ф. Петрушевскаго, с прибавлениями и примечаниями. – Санкт-Петербург: Типография департамента народного просвещения. 1819. – 478 с. + чертежи. – Текст : непосредственный.
6. Эйлер, Леонард (1707-1783). Универсальная арифметика, / Г. Леонгарда Ейлера. ; Переведенная с немецкаго подлинника студентами Петром Иноходцовым и Иваном Юдиным. – 2-м тиснением. – СПб. : При Имп. Акад. наук, 1787-1788. Т.1: Т.1, содержащий в себе все образы алгебраическаго вычисления. – 1787. – [4], 368 с. – Текст : непосредственный.

Экспозиция представлена Вашему вниманию в читальном зале библиотеки ШГПУ с 17 октября 2024 года.
Учебный корпус №1, сектор А, аудитория 163 с 8.00 до 17.00