НОВИНКИ. Биология

[Марго]

Е07
К 513

Клунова, С. М.
Биотехнология [Текст] : учеб. : рек. УМО в качестве учеб. для вузов / С. М. Клунова, Т. А. Егорова, Е. А. Живухина. - М. : Академия, 2010. - 256 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 253.


Последние два десятилетия развития биоиндустрии отмечены выдающимися достижениями в биотехнологии, которая является междисциплинарной областью знаний, базирующейся на микробиологии, биохимии, молекулярной биологии, биоорганической химии, биофизике, вирусологии, иммунологии, генетике, инженерных науках и электронике.В настоящее время достижения биотехнологии перспективны в следующих отраслях: в промышленности (пищевая, фармацевтическая, химическая, нефтегазовая); в экологии; в энергетике - применение новых источников биоэнергии; в сельском хозяйстве - разработка в области растениеводства трансгенных агрокультур, биологических средств защиты растений; в медицине - разработка медицинских биопрепаратов, вакцин. В книге представлены традиционные и новейшие технологии, основанные на достижениях генетической и клеточной инженерии.

Материал учебника обеспечит необходимый уровень подготовки студентов-биологов, а также заинтересует специалистов, занимающихся исследованиями в области биотехнологии.

[Марго]

Е90
Ю 152
Югова, Е. А. Возрастная физиология и психофизиология [Текст] : учеб. для высш. проф. образования / Е. А. Югова, Т. Ф. Турова. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2012. - 334 с. : ил., табл. - (Высшее профессиональное образование. Профессиональное обучение) (Бакалавриат).

К настоящему времени в научной области "Физиология человека" накоплен огромный фактический материал о законах жизнедеятельности живого организма и управления ими. Это привело к тому. что от нее как от целостной науки отпочковались и стали самостоятельными большое количество научных направлений и отраслей знаний. К таким междисциплинарным учебным курсам относится дисциплина "Возрастная физиология и психофизиология". Каждый грамотный человек хотя бы в общих чертах должен знать о строении и основных функциях своего организма, о физиологических особенностях психических процессов и состояний. Авторы этой книги старались уделить особое внимание проблемам, имеющим значение в дальнейшей подготовке студентов - будущих педагогов профессионального обучения. Кроме того, приобретаемые студентами знания по возрастной физиологии и психофизиологии будут способствовать формированию у них культуры здоровья, здорового образа жизни и должны быть направлены на их нравственное воспитание. В учебнике в доступной форме излагаются необходимые базовые сведения о структуре и механизмах деятельности физиологических систем организма. рассматриваются отдельные вопросы возрастной психофизиологии: принципы организации целенаправленного поведения, основы физиологии высшей нервной деятельности и др.

Для студентов вузов. А также будет полезен всем, кто интересуется физиологией, психофизиологией и методами объективного изучения психики и поведения человека.

[Полина]

Читать

Смелова, В. Г. Интегративный подход к изучению организма человека в основной школе : учеб. пособие / В. Г. Смелова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 456 с. : ил., схем., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=573499 (дата обращения: 28.01.2021). – Режим доступа: по подписке ШГПУ. – Текст : электронный.

Учебное пособие предназначено для студентов и магистрантов направления 44.04.01 «Педагогическое образование», а также учителей биологии общеобразовательных организаций.
Данное пособие представляет собой сборник конспектов интегрированных учебных занятий для проведения на уроках биологии в 8–9 классах. Конспекты разработаны по авторской методической модели обучения «Интеграция науки и искусства на уроках биологии». Каждое занятие разработано с учетом использования электронных образовательных ресурсов.

[Полина]

Читать

Андреева, Н. Д. Методика обучения биологии. История становления и развития : учеб. пособие для вузов / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская, В. П. Соломин ; под ред. Н. Д. Андреевой. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 166 с. – URL: https://urait.ru/bcode/452511 (дата обращения: 24.02.2021). – Режим доступа: по подписке ШГПУ. – Текст : электронный.

В учебном пособии раскрыты основные этапы развития естественнонаучного образования в России, выявлена роль политических, социально-экономических и педагогических предпосылок в становлении методики преподавания естествознания (в период с конца XVIII до начала XX века) и методики преподавания биологии (в XX начале XXI века).

Содержание
Глава 1. Становление и развитие школьного естественнонаучного образования в XVIII веке. Основные направления развития методики преподавания естествознания в XIX веке
Глава 2. Развитие биологического образования школьников и методики преподавания биологии в XX веке
Глава 3. Известные методисты-биологи XVIII—XX веков

[Полина]

Читать

Богданов, И. И. Палеоэкология : учебное пособие : [16+] / И. И. Богданов. – 4-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 177 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83073 (дата обращения: 25.10.2021). – Режим доступа: по подписке ШГПУ. – Текст : электронный.

Пособие предназначено для студентов биологических специальностей, углубленно изучающих экологию, для учителей биологии и экологии средних школ и средних специальных учебных заведений, для педагогов дополнительного образования, а также для всех читателей, интересующихся проблемами экологии.

Содержание
Часть 1. Общие палеоэкологические закономерности
Глава 1. История формирования климата в связи с историей формирования земной поверхности
Глава 2. Древность жизни. Преджизнь, или химическая эволюция
Глава 4. Становление и эволюция экосистем
Глава 5. Экологические кризисы и их роль в эволюции. Основные законы макроэволюции
Часть 2. Экологическая характеристика различных эр и периодов истории Земли
Глава 6. Экологическая характеристика Криптозоя
Глава 7. Экологические особенности Палеозойской эры
Глава 8. Экологические особенности Мезозойской эры
Глава 9. Экологические условия Кайнозойской эры

[Полина]

Читать

Нахаева, В. И. Практический курс общей генетики: учебное пособие для студентов биологических специальностей педагогических высших учебных заведений : [16+] / В. И. Нахаева. – 4-е изд., стереотип. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 210 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83544 (дата обращения: 25.10.2021). – Режим доступа: по подписке ШГПУ. – Текст : электронный.

Представлены разработки лабораторно-практических занятий по основным темам генетики, включающие теоретическое обоснование темы с графологическими структурами содержательного компонента, дидактические таблицы, исследовательские задания для самостоятельной работы, контрольные вопросы и тесты для проверки уровня знаний и умений. Разработанный обучающий и контролирующий материал может быть использован учителем биологии. Кроме того пособие включает методические рекомендации по организации изучения генетики в звене среднего общего и полного образования.
Для студентов биологических специальностей педагогических вузов, для учителей биологии.

Содержание
I. Цитогенетические основы наследственности
II. Дрозофила как объект генетических исследований
III. Основные закономерности наследственности
IV. Основные закономерности изменчивости
V. Генетика популяций
VI. Основы генетики человека
Наследственные болезни
Приложение 1. Фотохарактеристика фаз митоза
Приложение 2. Фотохарактеристика основных событий стадий и фаз мейоза
Приложение 3. Фотохарактеристика хромосомных аберраций в клетках апикальной меристемы пшеницы
Приложение 4. Методы статистической обработки экспериментальных данных
Приложение 5. Фотокариотипы человека
Приложение 6. Антропометрический метод описания телосложения и темперамента человека по системе Шелдона

[Полина]

Читать

Просто осязание: все, имеющее форму, познается только через прикосновение / авт. идеи и ред. сер. С. Деменок. – Санкт-Петербург : Страта, 2021. – 160 с. : ил., схем., граф. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=619500 (дата обращения: 12.02.2022). – Режим доступа: по подписке ШГПУ. – Текст : электронный.

Еще Аристотель рассуждал о том, почему осязание может считаться самым разумным из чувств: ведь оно в наибольшей степени способствует сохранению живого существа, предохраняет его от гибели.
Книга популярно рассказывает о коже как органе восприятия; о значимости осязания, о том, как работают его механизмы; об экспериментах по психологии тактильного восприятия, о тактильных формах деятельности и самовыражения.
Почему наблюдение за ударом молотка по чужому пальцу не заставляет нас отдергивать руку, а когда рядом кто-то чешется, мы тоже испытываем зуд? Как фактура предметов, которые мы трогаем, сказывается на наших решениях и поступках? Могут ли ощущения кожи подсознательно влиять на наши впечатления о людях и ситуациях?..

[Полина]

Читать

Арбузова, Е. Н. Инновационные технологии в преподавании биологии : учеб. пособие для вузов : для студентов, обучающихся по гуманитар. и естественнонауч. направлениям / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин. - Москва : Юрайт, 2022. - 241 с., [1] с. : рис., табл. - Текст : непосредственный.

Курс отражает небольшой период отечественной методики обучения биологии — первую четверть XXI века. В разделах курса раскрываются вопросы, новые для методики обучения биологии или переработанные в контексте социокультурного реформирования образования, внедрения ФГОС и перехода на новый уровень качества образования. Авторы намеренно стремились отразить свои последние исследования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Данный курс может быть использованы для самоообразования и при подготовке действующих учителей биологии к аттестации.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)

[Полина]

Читать


Андреева, Н. Д. Методика обучения биологии в современной школе : учеб. и практикум для вузов / Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова, Н. В. Малиновская. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2022. - 299 с., [1] с. : рис., табл. - Текст : непосредственный.

В учебнике даны рекомендации к отбору методов, приемов, форм и средств обучения биологии, представлены характеристики инновационных образовательных технологий, которые могут применяться в образовательном процессе в школе. Информационная часть книги, направленная на краткое ознакомление читателя с содержанием перечисленных тем, сочетается с заданиями для самостоятельной работы и самопроверки, глоссарием, библиографическим списком и ссылками на образовательные сайты сети Интернет.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)

[Полина]

Читать
Золотова, Т. Е. Гистология : учеб. пособие для вузов : для студентов, обучающихся по естественнонауч. направлениям / Т. Е. Золотова, И. П. Аносов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2022. - 277 с., [1] с. : рис., табл. - Текст : непосредственный.

В учебном пособии рассмотрены вопросы строения, функции и происхождения эпителиальных тканей, тканей внутренней среды, мышечной и нервной тканей. Приведены сведения о строении клетки и ранних этапах индивидуального развития организма человека. Издание содержит сведения о механизмах развития и регенерации тканей, взаимодействии клеток, регуляторных механизмах, обеспечивающих структурную и функциональную целостность организма.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)

[Полина]

Читать

Ленченко, Е. М. Цитология, гистология и эмбриология : учеб. для вузов : для студентов, обучающихся по естественнонауч. направлениям / Е. М. Ленченко. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2021. - 346 с., [1] с. : 4 вкл. л. цв. ил., рис. - Текст : непосредственный.

Материал учебника изложен с подробным раскрытием фундаментальных данных по цитологии, гистологии, эмбриологии, на молекулярном, клеточном, органом, системном уровнях организации живой материи. Основное внимание уделено прикладным аспектам биотехнологии. Подробно изложены видовые особенности продуктов убоя сельскохозяйственных животных, в том числе птицы, строению органов и систем беспозвоночных и низших позвоночных животных (членистоногих, моллюсков, рыб, земноводных и др.), а также приведены особенности микроструктуры сырья растительного происхождения. Приобретенные знания позволят будущим специалистам определять состав пищевых изделий, использованного сырья, непредусмотренных компонентов на соответствие требованиям нормативной базы, законов Российской Федерации и международных стандартов.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)

[Полина]

Читать

Леонова, И. Б. Основы микробиологии : учеб. и практикум для вузов : для студентов, обучающихся по эконом. и другим непрофил. направлениям / И. Б. Леонова. - Москва : Юрайт, 2022. - 297 с., [1] с. : рис. - Текст : непосредственный.

Учебник ориентирован на тех, кому нужны знания по микробиологии в рамках обучения по непрофильным направлениям, в частности специалистов в области торговли. Многие понятия даны в упрощенном виде, понятном для небиологов. Рассмотрены краткая история развития микробиологии, место микроорганизмов и их роль в мире живого, основные микроорганизмы, контаминирующие окружающее пространство и товары, основные понятия в области жизнедеятельности микроорганизмов, способы получения ими энергии и питания, влияние различных факторов окружающей среды на жизнедеятельность микроорганизмов, основные аэробные и анаэробные биохимические процессы, осуществляемые микроорганизмами в окружающей среде, микробиология внешней среды, вопросы содержания и определения микробиоты воздуха, почвы, воды, дана краткая информация о патогенных микроорганизмах и основных вызываемых ими заболеваниях. В конце учебника представлен практикум.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)

[Полина]

Читать
Арбузова Е. Н. Теория и методика обучения биологии : учеб. и практикум для вузов. В 2 ч. Ч. 1 / Е. Н. Арбузова. - Москва : Юрайт, 2021. - 2-е изд., испр. и доп. - 294 с., [1] с. : рис., табл.- Текст : непосредственный.

В учебнике подробно изложены основные вопросы традиционной и современной теории методики обучения биологии. Рассмотрены современное состояние биологического образования, история развития отечественной методики преподавания биологии. Подробно освещены методы и формы процесса обучения биологии. Описаны материальная база, формы и способы дифференцированного обучения, ЕГЭ. Сформулированы требования к современному уроку биологии. Издание содержит аппарат организации усвоения учебного материала в формате тренировочных тестов с "закрытыми" и "открытыми" заданиями. Таблицы и иллюстративные материалы позволяют максимально использовать различные типы мышления и виды познавательной деятельности, что положительно влияет на восприятие, осмысление и запоминание материала по теории и методике обучения биологии.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)

[Полина]

Читать

Арбузова Е. Н. Теория и методика обучения биологии : учеб. и практикум для вузов. В 2 ч. Ч. 2 / Е. Н. Арбузова. - Москва : Юрайт, 2021. - 2-е изд., испр. и доп. - 318 с., [1] с. : рис., табл. - Библиогр.: с. 214-224. - Текст : непосредственный.

В учебнике подробно изложены основные вопросы традиционной и современной теории методики обучения биологии. Рассмотрены современное состояние биологического образования, история развития отечественной методики преподавания биологии. Подробно освещены методы и формы процесса обучения биологии. Описаны материальная база, формы и способы дифференцированного обучения, ЕГЭ. Сформулированы требования к современному уроку биологии. Издание содержит аппарат организации усвоения учебного материала в формате тренировочных тестов с "закрытыми" и "открытыми" заданиями. Таблицы и иллюстративные материалы позволяют максимально использовать различные типы мышления и виды познавательной деятельности, что положительно влияет на восприятие, осмысление и запоминание материала по теории и методике обучения биологии.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)

[Полина]

Читать
Биотехнология : учебник и практикум для вузов : для студентов, обучающихся по естественнонауч. направлениям / Е. А. Живухина, Н. В. Загоскина, Е. А. Калашникова, Л. В. Назаренко ; под ред. Н. В. Загоскиной, Л. В. Назаренко. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2021. - 380 с. : 4 вкл. л. цв. ил., рис., табл. - Текст : непосредственный.

В предлагаемом курсе раскрыты современные представления о биотехнологии, ее направлениях, этапах развития и областях применения. Описаны достижения биотехнологии как науки и как отрасли промышленности. Наряду с изложением теоретических основ курс включает лабораторный практикум. Даются общие представления о биотехнологии, описаны ее основные объекты, изложены основы клеточной, тканевой и генетической инженерии, криосохранения, промышленной биотехнологии, энзиматической инженерии, экологической биотехнологии, нанобиотехнологии, а также вопросы биобезопасности и государственного регулирования генно-инженерной деятельности. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по естественнонаучным направлениям.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)