Книжные выставки

[Полина]

Выставка плакатов «Окна ТАСС: к штыку приравняли перо»

Легендарную серию плакатов «Окна ТАСС» (1941-1945) представляет иллюстративная выставка в читальном зале библиотеки ШГПУ.

Проект «Окна ТАСС» появился в июне 1941 и в течение 4 лет помогал солдатам и мирным жителям поддерживать веру в победу. Почитатели плакатного жанра и историки называют их поэтической и художественной летописью Великой Отечественной войны. А бойцы считали агитационные плакаты таким же грозным оружием, как и винтовки и автоматы. Сатира, юмор и смех являлись главным ключом к образным решениям плакатов «Окон ТАСС».

Когда люди будут изучать эпоху Отечественной войны, они не пройдут мимо «Окон ТАСС». И серьезный историк, и будущий художник, касаясь эпохи Отечественной войны, обратятся к этому материалу.
Михаил Калинин, член Политбюро ЦК (1926-1946)

Ежедневно в создании агитационных советских плакатов и листовок принимало участие почти 208 человек. Художники и литераторы работали круглые сутки, в ночные смены. Идейными художниками проекта стали знаменитые Кукрыниксы (Михаил Куприянов, Порфирий Крылов и Николай Соколов); Михаил Михайлович Черемных, Пётр Митрофанович Шухмин, Николай Эрнестович Радлов, Пётр Иванович Котов. Тексты и стихотворения к плакатам создавали Демьян Бедный, Александр Алексеевич Жаров, Василий Иванович Лебедев-Кумач, Самуил Яковлевич Маршак, также использовались стихи В. Маяковского.

В «Окнах ТАСС» плакаты создавались не печатью, а вручную, нанесением клеевых красок на бумагу через трафарет, поэтому они обладали большей красочной свободой. Другое важное свойство — мобильность, возможность мгновенной реакции на события. На первый взгляд, задача была простая — выпустить плакат на актуальную новость или тему. Но сделать это нужно было срочно, чтобы уже через сутки, максимум через трое, на улицах городов и деревень висели яркие информационные листы.

Обычно срок готовности плаката составлял 24 часа, а в отдельных, экстренных случаях – не более 4 часов!
Так, например, создавались плакаты, посвященные битве на Курской дуге, взятию Сталинграда, Харькова.

Не раз темой для изображения становились легендарные исторические личности, великие русские полководцы: Александр Невский, Дмитрий Донской, Михаил Кутузов, Александр Суворов. Тассовцы стремились воскресить героическое прошлое русского народа, напомнить о тех тяжелых испытаниях, которые пережил русский народ в борьбе с иноземными захватчиками. Так же в плакатах часто использовались крылатые строки из произведений Пушкина, Лермонтова, Грибоедова, Маяковского и других классиков. Написанные о событиях давно минувших дней, они в тревожное время приобретали современное звучание.



Большим успехом сатирические «Окна ТАСС» пользовались благодаря талантливости авторов плакатов. Художникам удавалось передать в карикатурах портретное сходство с оригиналом и вместе с тем выделить самое характерное в облике или поступках фашистского главаря. Тассовцы рассказывали, что они подолгу внимательно смотрели немецкую кинохронику, фотографии, изучали характерные жесты, походку, внешность своих будущих «героев»: Гитлера, Геббельса, Геринга, Гиммлера и других фашистских главарей.

«Окна ТАСС» выпускали также информационные листовки, демонстрируя, например, принципы правильного гашения фугасов или грамотной эксплуатации противогазов. Плакаты рассылались в действующие армии, а в городах, как правило, размещались на досках объявлений, в витринах, на заборах и столбах.

«Окна ТАСС» приобрели широкую популярность не только в нашей стране, но и за рубежом. Например, в Хельсинки, где выставка проводилась сразу после того, как Финляндия перестала быть сателлитом Германии, многие посетители оставляли в книге отзывов восторженные записи: «Советский Союз умеет сражаться, но он такой же мастер и рисовать. Гениально! Снимаем шляпы!».
Также «Окна ТАСС» переводились на пленку, из них делали диафильмы, показывали солдатам в тылу и на фронте.

Редакция-мастерская прекратила свое существование 29 декабря 1946 года. За 1 418 военных дней работы в ней отпечатали 1 289 плакатов тиражом 842 550 экземпляров.
Бессменным заведующим редакцией и организатором «Окон ТАСС» был Н. Ф. Денисовский, сплотивший в коллективе более 125 художников и 83 поэтов.
Николай Федорович Денисовский (1901-1981) - известный советский художник-живописец, график, сценограф, карикатурист, плакатист, член Союза художников СССР, Заслуженный художник РСФСР. Преподавал в художественных учебных заведениях Москвы и Ленинграда, был доцентом живописи, заведующим кафедрой в Московском государственном институте прикладного и декоративного искусства, деканом живописного факультета художественно-технического института в Ленинграде.

Одним из последних «Окон ТАСС» стал плакат № 1252 «Весенняя уборка» художника П. Саркисяна и поэта В. Лебедева-Кумача:

Экспозиция «Окна ТАСС: к штыку приравняли перо» дополнена знаменитой политической сатирой Кукрыниксов:
• Каменский А. А. Кукрыниксы. Политическая сатира 1929-1946. – Москва: Советский художник, 1973. - Текст : непосредственный.
В альбом включены 94 цветные и тоновые репродукции работ художников, а также фотографии мастерской Кукрыниксов.

• Кукрыниксы: годы войны : альбом. - 2-е изд. - Москва : Изобразительное искусство, 1985. - 319 с. - 18.00 р. - Текст : непосредственный.
Альбом издан к 40-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне и включает произведения, созданные Кукрыниксами в 1941-1945 гг. - карикатуры, плакаты, «Окна ТАСС», зарисовки, этюды. Репродуцируются также живописные полотна, посвященные военной теме: «Таня», «Бегство фашистов из Новгорода», «Конец», «Обвинение» и др.
Содержание альбома позволяет проследить этапы военных лет и заново оценить беспримерную в искусстве художественную боевую вахту Кукрыниксов.

• Кукрыниксы. Сатира : альбом / Кукрыниксы. - Москва : Правда, 1966. - 42 с. : ил. - 1.17 р. - Текст : непосредственный.
В альбоме представлены работы, посвященные международной тематике. Творчество Кукрыниксов - лаконизм, сатирическая заостренность, гиперболизация.
Кукрыниксы. Собрание произведений в 4-х томах. Т. 2. / авт.-сост. Н. И. Горянина. – Москва, 1984. – Текст : непосредственный.

• Кукрыниксы. Собрание произведений в 4-х томах. Т. 2. / авт.-сост. Н. И. Горянина. – Москва, 1984. – Текст : непосредственный.
В альбоме представлена графика военных лет (плакат, «Окна ТАСС», карикатура, листовки), серия рисунков «На Нюрбергском процессе, а также живопись (этюды, зарисовки военных лет).

• Соколова, Н. И. Кукрыниксы / Н. И. Соколова. - Москва : Изд-во Академии художеств СССР, 1962. - 503 с. : ил. ; 26х21 см. - (в пер.) : 6.00 р. - Текст : непосредственный.
Эта книга посвящена творчеству трех советских художников. «Не братья, не сватья, а просто товарищи», - они сдружились в студенческие годы, стали работать коллективно и теперь широко известны и у нас в стране и за ее пределами под «коллективной» фамилией Кукрыниксы.

• «ОКНА ТАСС» / сост. Н. Ф. Денисовский. – Москва, 1970. – Текст : непосредственный.
Настоящий сборник рассказывает об участии художников и поэтов в общенародном деле защиты Родины в грозные годы Великой Отечественной войны, когда советский плакат достиг высокого уровня развития.
• «ОКНА ТАСС». 1941-1945 / сост. Н. Ф. Денисовский. – Москва, 1977. – Текст : непосредственный.

Приглашаем на экспозицию «Окна ТАСС: к штыку приравняли перо» в читальный зал библиотеки ШГПУ с 05 по 30 мая 2025 г.
(учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[Elen]

Книжная выставка «Секрет счастливого ребенка»

15 мая отмечается прекрасный весенний праздник — Международный день семьи.

Этот праздник был учрежден в 1993 году по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН, чтобы обратить внимание общественности разных стран на проблемы семьи. Этот день провозглашён для того, чтобы каждый человек на земле оценил роль самых близких и родных людей в своей жизни. На любви к семье и Родине держится любое государство. От отношений в семье во многом зависит счастье и ощущение полноты жизни. Где бы мы ни были, мы всегда помним о родном доме, ведь он притягивает нас своим теплом, привязанностью к родителям, братьям и сёстрам. У любого взрослого человека со словом «семья» связано множество неповторимых воспоминаний. С тех пор этот праздник отмечают во многих странах мира, чтобы укрепить семейные ценности, а также привлечь внимание общественности к проблемам семей и необходимости их решения.
В России, согласно Конституции, вопросы улучшения положения детей и семей с детьми являются приоритетными в государственной социальной политике. В статье 38 Конституции РФ напрямую сказано, что в нашей стране «материнство и детство, семья находятся под защитой государства».

Семья — это самое важное, что есть в мире. Если у вас нет семьи, считайте, что у вас нет ничего.
Семья — это самые прочные узы всей вашей жизни.

Джонни Депп

Семья – одна из ключевых ценностей российского общества. Это важнейший социальный институт, дающий начало жизни каждого человека, закладывающий основу личности ребёнка и во многом определяющий его дальнейшую жизненную траекторию.

Этот праздник не стоит путать с Днем семьи, любви и верности. Его отмечают только в России и приходится он на 8 июля — День памяти святых Петра и Февронии Муромских, которые в православии считаются покровителями брака и семьи.

У Международного дня семей есть официальный символ — зеленый круг с красным элементом, который напоминает сердце под крышей дома. Изображение отражает философию праздника: семья, в которой царит любовь и взаимоуважение, является центром общества и способна поддержать человека любого статуса и возраста.

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Благополучие семьи — вот мерило развития и прогресса страны.

Для создания семьи достаточно полюбить. А для сохранения — нужно научиться терпеть и прощать.
Мать Тереза

В этот день в разных регионах России проходят праздничные концерты, семейные фестивали, флешмобы, тренинги для молодых семей и благотворительные акции. Многие семьи предпочитают отмечать праздник в кругу близких, устраивая совместные прогулки, пикники или домашние посиделки, что делает его еще более теплым и душевным.

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Благодаря традиции отмечать 15 мая Международный день семьи, люди могут еще раз задуматься, насколько важную роль играет семья и близкие люди в их жизни.

Книжная выставка приурочена к Международному дню семьи. На выставке представлены книги из фонда библиотеки, направленные на пропаганду семейных ценностей. Знакомясь с литературой, мы узнаем о проблемах воспитания детей, здоровом образе жизни, активном семейном отдыхе, увлечениях членов семьи. А также книги, которые раскрывают секреты создания гармоничных отношений в семье, и художественные произведения для совместного прочтения детей и взрослых. В книгах можно найти информацию о том, как создать счастливую семью и воспитывать детей.

Библиотека и семья – ближайшие партнеры и союзники в воспитании у детей человеческих ценностей.

Приглашаем наших читателей посетить книжную выставку "Секрет счастливого ребенка"
(учебный корпус №3, ул. Кондюрина, 28) С 8.00 до 16.00

[Полина]

Книжная выставка «Берлинская наступательная операция. Капитуляция Германии»

9 мая вся страна встретила юбилейный восьмидесятый День Победы в Великой Отечественной войне, выражая благодарность ветеранам и гордость за подвиги героев. Мы чтим тех, кто ради нашей с вами жизни шагнул в бессмертие.
Для многих наших соотечественников битва за Берлин стала последней в этой войне. Берлинская операция стоила Красной Армии огромных потерь, около 300 000 убитыми и ранеными.

Предлагаем вспомнить, как досталась эта победа в 1945 году, через тяжелые годы сопротивления, героические сражения и непоколебимую волю людей, которые боролись за свободу и будущее своей страны.

Приглашаем в читальный зал библиотеки ШГПУ на книжную выставку «Берлинская наступательная операция. Капитуляция Германии». Представлены книги и материалы о событиях финальной битвы за столицу Германии, подробности капитуляции Германии, исторические документы, фотографии и воспоминания участников.
Цель выставки — познакомить посетителей с важнейшими страницами победы и подчеркнуть значение этого исторического события для нашей страны.

Берлинская операция - завершающая битва в ходе Великой Отечественной войны – началась 16 апреля и закончилась 2 мая 1945-го. Она проводилась под руководством трех Маршалов Советского Союза - Г.К. Жукова (1-й Белорусский фронт), К.К. Рокоссовского (2-й Белорусский фронт) и И.С. Конева (1-й Украинский фронт).
За это время советские войска провели несколько операций: Штеттинско-Ростокскую, Зеловско-Берлинскую, Котбус-Потсдамскую, Штремберг-Торгаускую и Бранденбургско-Ратеновскаую фронтовые операции и штурм Берлина.
По всей линии фронта наступали более двух миллионов солдат Красной армии. Особенностью Берлинской операции было использование огромного количества советских танков, в том числе и в самом Берлине.

«Для того чтобы сломить противника, было принято оригинальное решение. При штурме Зееловских высот было использовано 143 прожектора, которые установили через каждые 200 метров по всей линии фронта. Прожекторы были включены ровно в момент наступления советских войск, они решали две задачи – помогали советским войскам ориентироваться в сумерках и психологически воздействовали на противника», – рассказал историк Сергей Ионенко.

29 апреля начался штурм здания рейхстага, а к 30 апреля оно было взято. Порядка 40 штурмовых групп пытались установить на здании флаги Победы как символ уничтожения фашистского режима. Широко известен подвиг двух таких групп. В составе первой были Алексей Берест, Михаил Егоров и Мелитон Кантария, а в составе второй – Рахимжан Кошкарбаев и Григорий Булатов.

Здесь был окончен долгий путь,
Сюда пришли мы за расплатой -
И Гитлер не посмел взглянуть
В лицо советскому солдату…
............Николай Тихонов

3 мая 1945 года - день, когда война уже выиграна, но еще не закончена. Советские газеты славили победу, западные СМИ - делились страхами перед новым миропорядком. Солдаты писали письма домой, а немцы хоронили своих сыновей. Берлин, объятый дымом, превращался в символ: здесь рухнула не просто военная машина, но и идеология, обрекшая миллионы на смерть.

Официально Берлинская наступательная операция завершилась 8 мая 1945 года, когда в предместье Берлина Карлсхорсте в 22 часа 43 минуты по центрально-европейскому времени (9 мая в 0:43 по московскому времени) был подписан окончательный Акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии и ее вооруженных сил. Юридический документ, обязавший германские вооруженные силы к прекращению сопротивления, сдаче личного состава в плен и передаче материальной части противнику и фактически означавший выход Германии из войны.
В ходе Берлинской наступательной операции из немецкого плена были освобождены сотни тысяч человек, среди которых не менее 200 тысяч – граждане иностранных государств.
Наступательная операция заняла достойное место в мировой военной истории. Она стала не только прекрасным примером эффективной стратегии советского руководства, но и символом доблести и героизма наших воинов, положивших конец фашистской тирании.


Список литературы о ходе Берлинской операции, которая может быть полезна для изучения темы:
• "Я навел свою пушку в окно Рейхстага и стал заряжать..." : дневник участника штурма Рейхстага младшего лейтенанта Юрия Яковлева. - Текст : непосредственный // Родина. - 2020. - № 5. - С. 98-104 : 11 фото.
• Абрамович, А. Берлинская битва / А. Абрамович. - Текст : непосредственный // Абрамович, А. В решающей войне : Участие и роль евреев СССР в войне против нацизма. - СПб. – 1999. - С. 597-640.
• Битва за Берлин. Итоги войны. - (Год памяти и славы). - Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 12. - С. 4-11 : ил.
• Бойко, А. Привязал полотнище своим ремнём / А. Бойко. - Текст : непосредственный // Союзное государство. - 2023. - № 5. - С. 76-77 : фот.
• Болтунов, М. Победная точка / М. Болтунов. - Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2017. - № 5. - С. 56-57.
• Букштынович, Н. М. "Стоило родиться, жить и умереть только ради того, чтобы сражаться за торжество нашего народа..." / Н. М. Букштынович. - Текст : непосредственный // Военно-исторический журнал. - 2018. - № 11. - С. 87-94 : 5 фот., портр.
• Воробьев, Ф. Д. Последний штурм (Берлинская операция 1945 г.) / Ф. Д. Воробьев. - Москва : Воениздат, 1970. - 464 с. - Текст : непосредственный.
• Жуков, Г. К. Берлинская операция / Г. К. Жуков. - Текст : непосредственный // География и экология в школе XXI века. - 2020. - № 5. - С. 3-22.
• Зезюлин, М. И. Под Берлином: записки офицера штаба фронта / М. И. Зезюлин. - (Великая Отечественная война 1941-1945 гг.). - Текст : непосредственный // Военно-исторический журнал. - 2015. - № 5. - С. 17-23 : 6 фот.
• Куманев, Г. А. Правда о первых знаменосцах Великой Победы / Г. А. Куманев. - Текст : непосредственный // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - № 5. - С. 16-21.
• Куницкий, П. Т. Падение Берлина. Когда оно могло состояться? / П. Т. Куницкий. - Текст : непосредственный // Военно-исторический журнал. - 2006. - № 9. - С. 3-6.
• Лашков, А. Ю. Действия советских ВВС против ПВО фашистской столицы / А. Ю. Лашков. - Текст : непосредственный // Военно-исторический журнал. - 2011. - № 5. - С. 3-7.
• Олейников, Д. Гришка-рейхстаг / Д. Олейников. - Текст : непосредственный // Родина. - 1998. - № 7. - С. 83-87.
• Секретная телеграмма И. В. Сталина Д. Эйзенхауэру накануне битвы за Берлин. - Текст : непосредственный // Новая и новейшая история. - 2000. - № 3. - С. 176-181.
• Фомин, С. В. Берлинская операция. Капитуляция Германии : разработка учеб. занятия по предмету "История" / С. В. Фомин, С. И. Науменко. - Текст : непосредственный // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2016. - № 4. - С. 24-34. - Начало. Окончание: № 5, 2016.
• Чуйков, В. И. Берлинская стратегическая наступательная операция / В. И. Чуйков. - Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2018. - № 4. - С. 58-64 : 11 фото.
• Штурм рейхстага. - Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности : информ. - метод. изд. для преподавателей. - 2015. - № 5. - С. 56-63.

Приглашаем читателей посетить книжную выставку «Берлинская наступательная операция. Капитуляция Германии»
в читальный зал библиотеки ШГПУ с 05 по 24 мая 2025 г. (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[Полина]

Выставка «Этюды о природе человека» : к 180-летию русского учёного Ильи Ильича Мечникова

Илья Ильич Мечников (1845-1916) — выдающийся русский микробиолог, цитолог, эмбриолог, иммунолог, физиолог, патолог. Сам себя этот уникум называл «заблудившимся в медицине зоологом». И ещё он – автор знаменитой мечниковской простокваши, положившей начало промышленному производству кефира и прочих полезных кисломолочных продуктов. Мечников так хотел, чтобы люди будущего жили как можно дольше.

Вот основные моменты его жизни и деятельности:
Ранняя жизнь и образование
Мечников родился 15 мая 1845 года в Одессе, учился в Новороссийском университете. Его ранние исследования касались клеточной биологии и зоологии.

Открытие фагоцитоза
Наиболее известен благодаря открытию процесса фагоцитоза — способности клеток (фагоцитов) поглощать и уничтожать микробы. Это открытие стало основополагающим для понимания иммунитета.

Работа в Париже
Мечников работал в Pasteur Institute в Париже, где продолжал свои исследования в области микробиологии. В 1908 году он был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине за свои работы в области иммунологии.

Теория старения
Мечников также известен своими взглядами на старение. В своей книге «Этюды о старении» он высказывает идеи о том, что старение может быть вызвано отравлением организма продуктами распада и предлагает меры для его замедления.


В 1903 году опубликовал книгу
Мечников, И. И. Этюды о природе человека / И. И. Мечников ; Акад. наук СССР. - Москва : АН СССР, 1961. - 290 с. – Текст : непосредственный.
Книга посвящена ортобиозу или «умению жить правильно» Одна из идей фикс Мечникова – регулярное употребление простокваши, приготовленной с помощью болгарской палочки. Ученый считал, что люди стареют и умирают слишком рано из-за микробов кишечной флоры, отравляющих организм токсинами.
«Старость — это болезнь, которую нужно лечить, как любую другую». Эта мысль отражает его подход к геронтологии и борьбе с процессом старения.
Написанная более века назад книга не потеряла своей актуальности, а вопросы, которые автор поднимает в ней, остаются нерешенными и сегодня.

Научное наследие
Мечников считается одним из основателей современной иммунологии и в значительной степени повлиял на развитие микробиологии. Его работы вдохновили многих ученых и исследователей, и его идеи продолжают оставаться актуальными и в наше время.

Общественная деятельность
Мечников также активно занимался популяризацией науки, писал статьи и книги для широкой аудитории, чтобы донести идеи о здоровье и медицине.

Умер в Париже 15 июля 1916 года в возрасте 71 года после нескольких инфарктов миокарда. Согласно завещанию, был кремирован, а урну с прахом поместили на почётное место в библиотеке Пастеровского института.
Илья Ильич Мечников оставил значимый след в науке и продолжает быть предметом изучения и обсуждения в научных кругах.


Приглашаем желающих посетить выставку, посвящённую жизни и достижениям Ильи Мечникова.
Представлена литература из фонда читального зала библиотеки ШГПУ.

• Илья Ильич Мечников. - Текст : непосредственный // Творцы мировой науки: от античности до ХХ века: попул. биобиблиогр. энцикл. - Москва, 2001. - С. 470-476.
• Карлин, Л. Н.Мечников (1845-1916) / Л. Н. Карлин. - Москва : Медгиз, 1946. - 117 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
• Мечников, И. И. Вопросы иммунитета : избр. труды / И. И. Мечников ; ред. Л. А. Зильбер. - Москва : АН СССР, 1951. - 734 с. - Текст : непосредственный.
• Мечников, И. И. Страницы воспоминаний : сб. автобиогр. статей / И. И. Мечников ; Акад. наук СССР. - Москва : АН СССР, 1946. - 279 с. : 12 вкл. л. ил., портр. -Текст : непосредственный.
• Мечников, И. И. Этюды о природе человека / И. И. Мечников ; Акад. наук СССР. - Москва : АН СССР, 1961. - 290 с. - (в пер.) : 1.00 р.
• Мечников, И. И. Этюды оптимизма / И. И. Мечников. - Москва : Наука, 1988. - 328 с.
• Мечников., И. И. Этюды оптимизма / И. И. Мечников. - Текст : непосредственный // Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии. - 1996. - С. 115-131.
• Могилевский, Б. Илья Ильич Мечников : повесть о трудах и днях великого рус. биолога / Б. Могилевский. - Москва : Детгиз, 1948. - 211 с. - Текст : непосредственный.
• Могилевский, Б. Л. И. И. Мечников / Б. Л. Могилевский. - Москва : Молодая гвардия, 1958. - 351 с. - Текст : непосредственный.
• Степанов, И. Отец иммунологии, рыцарь простокваши / И. Степанов. - Текст : непосредственный // Свой. - 2020. - № 5. - С. 26-29 : ил.
• Сухов, А. Д. И. И. Мечников и философия / А. Д. Сухов. - Текст : непосредственный // Философия и общество. - 2011. - № 1. - С. 142-159.
• Тимохина, И. Наука может дать человеку счастье / И. Тимохина. - Текст : непосредственный // Высшая школа XXI века: альманах. - 2015. - № 24. - С. 96-97 : фот.

Книжная выставка «Этюды о природе человека» открыта
в читальном зале библиотеки ШГПУ с 15 по 30 мая 2025 г. (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[SvetlanaG]

Книжная выставка «Жизнь во имя науки»

17 мая исполняется 205 лет со дня рождения Сергея Михайловича Соловьёва (1820-1879), русского историка, крупнейшего представителя московской исторической школы середины XIX века.

Сергей Михайлович родился в семье протоирея Михаила Васильевича Соловьёва, который был преподавателем закона Божия и настоятелем в Московском коммерческом училище, и Елены Ивановны Шатровой. В семье культивировалась тяга к знаниям и просвещению.

Уже в детстве Сергей Михайлович любил историческое чтение: к 13 годам он перечитал историю Н. М. Карамзина не менее 12 раз; увлекался также и описаниями путешествий, сохранив интерес к ним до конца жизни.

В 1828 году Сергей Соловьёв был записан в Московское духовное училище, затем зачислен в 3-й класс 1-ой Московской гимназии, любимыми предметами для него стали русский язык, словесность и история. Благодаря успехам в науках, закончил курс в гимназии с серебряной медалью и поступил на историко-филологическое отделение философского факультета Московского университета.



Среди профессоров, оказавших наиболее сильное влияние на С. М. Соловьёва, следует отметить историка М. П. Погодина. Михаил Петрович познакомил студента со своим богатейшим собранием рукописей. Работая над ними, Сергей Михайлович сделал первое открытие: обнаружил неизвестную ранее 5-ю часть «Истории Российской» В. Н. Татищева.

После окончания университета Сергей Михайлович получил предложение графа Строганова выехать за границу в качестве домашнего учителя детей его брата А. Г. Строганова. Вместе с семьёй Строгановых в 1842-1844 гг. Сергей Михайлович посетил Австро-Венгрию, Германию, Францию, Бельгию. Это путешествие дало возможность молодому историку послушать лекции наиболее крупных учёных Западной Европы того времени – философа Шеллинга, географа Риттера, историков Неандера и Ранке в Берлине, Шлоссера в Гейдельберге, Ленормана и Мишле в Париже. Пребывание за границей расширило культурный и политический кругозор С. М. Соловьёва, ещё больше подготовило его к научной и преподавательской карьере.

В 1845 году Сергей Михайлович Соловьёв стал читать курс русской истории на кафедре русской истории в Московском университете и защитил магистерскую диссертацию «Об отношении Новгорода к великим князьям», а в 1848 г. приступил к своему фундаментальному труду, ставшему главным делом его жизни, – «История России с древнейших времён».




В 1847 защитил докторскую диссертацию «История отношений между русскими князьями Рюрикова дома» и получил звание профессора.


В 1851 году начал выходить капитальный труд Сергея Соловьёва «История России с древнейших времён», который издавался каждый год в течение 28 лет, а 29 том вышел посмертно.

В труде Соловьёва специально отсутствует обозначение и выделение периодов.

ибо в истории ничто не оканчивается вдруг и ничто не начинается вдруг; новое начинается в то время, когда старое продолжаетсяС. М. Соловьёв

В каждом из разделов «Истории России» Соловьёв рассматривал отдельные личности, деятельность которых можно было проследить по достоверным, по мнению автора, источникам.

Новый взгляд историка вызвал немало нареканий, изданные тома подвергались жёсткой критике. Однако по мере публикации новых томов «Истории России», сочинение С. М. Соловьёва получало всё большее признание; во многих откликах подчёркивалось обилие фактических сведений, содержащихся в труде учёного, его умение убедительно разъяснять спорные и сложные вопросы русской истории.

Научно-педагогическая и служебная биография Сергея Михайловича была связана с Московским университетом. Более тридцати лет он был профессором кафедры русской истории, в течение шести лет работал деканом историко-филологического факультета, с 1871 по 1877 гг. был ректором университета. В марте 1872 г. его избрали действительным членом Академии наук по Отделению русского языка и словесности.

Помимо большой научной и педагогической работы, тщательно продуманных лекций, учёный много времени посвятил организаторской деятельности. Сергей Михайлович принял самое активное участие в создании московских Высших женских курсов.


Учёный пользовался авторитетом царской семьи, преподавал русскую историю членам императорской семьи (цесаревичу Николаю и Александру Александровичу).

В конце жизни именитый учёный был приглашён возглавить Московское общество истории и древностей российских, а также директором Оружейной палаты Московского Кремля, некоторое время продолжал читать лекции как сторонний преподаватель, но вскоре тяжело заболел. Умер на 60-м году жизни и похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.

Ценное книжное собрание учёного по русской и всеобщей истории после его смерти было передано в библиотеку Московского университета.

К юбилею Сергея Михайловича Соловьева в читальном зале подготовлена выставка «Жизнь во имя науки».
Здесь представлены материалы о жизни С. М. Соловьёва, его педагогической деятельности, труды великого учёного и научные статьи наших современников об «История России с древнейших времен».

• Заварзина, Л. Э. Педагогическая ипостась выдающегося историка: к 200-летию С. М. Соловьева = Pedagogical hypostasis of an outstanding historian: To the 200th anniversary of S. M. Solovyov / Л. Э. Заварзина. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 111-120.
• Ковалевский, Н. Ф. «Первая война России и Европы... приведшая к противостоянию двух миров, культур, социально-политических систем» : ливонская война 1558-1583 гг. в работах отечественных историков / Н. Ф. Ковалевский, С. Б. Маслий. - Текст : непосредственный // Военно-исторический журнал. - 2023. - № 8. - С. 104-115.
• Лосик, А. В. "История России с древнейших времен" С. М. Соловьева о развитии военного дела в Московском государстве в XVI веке / А. В. Лосик, А. Н. Щерба. - Текст : непосредственный // Военно-исторический журнал. - 2019. - № 4. - С. 62-69.
• Лосик, А. В. Проблемы обороны русских земель в XI-XIII вв. в «Истории России с древнейших времен» С. М. Соловьева / А. В. Лосик, А. Н. Щерба. - Текст : непосредственный // Военно-исторический журнал. - 2016. - № 6. - С. 64-70.
• Лосик, А. В. Русское войско в Смутное время : по сведениям «Истории России с древнейших времен» С. М. Соловьева / А. В. Лосик, А. Н. Щерба. - Текст : непосредственный // Военно-исторический журнал. - 2020. - № 4. - С. 80-87.
• Прокопьева, И. В. Проблемы методологии в трудах С. М. Соловьева / И. В. Прокопьева. - Текст : непосредственный // Философия образования. - 2011. - № 5 (38). - С. 117-122.
• Сергей Михайлович Соловьев(1820-1879) : Русский историк. - Текст : непосредственный // Великие россияне. Биографическая библиотека Ф. Павленкова : писатели, художники, ученые, полководцы, государственные, церков. и обществ. деятели / ред. Е. Р. Штейнберг. – Москва : ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - С. 472-477.
• Соловьев, С. М. Древняя Россия / С. М. Соловьев. - Москва : Высшая школа, 2004. - 328 с. : портр. - (Классика исторической науки). - Текст : непосредственный.
• Соловьев С. М. История России с древнейших времен : в 15 кн. / С. М. Соловьев ; ред. Л. В. Черепнин ; Акад. наук СССР. - Москва : Соцэкономиздат, 1962. - Текст : непосредственный.
• Соловьев, С. М. Об истории Древней России / С. М. Соловьев ; сост. А. И. Самсонов. - Москва : Просвещение, 1992. - 544 с. - Текст : непосредственный.
• Соловьев С. М. Сочинения : в 18 кн. / С. М. Соловьев. - Москва : Мысль, 1988. - Текст : непосредственный.
• Соловьев, С. М. Учебная книга русской истории : учеб. дорев. России по истории / С. М. Соловьев ; сост. А. И. Самсонов. - Москва : Просвещение-АО "Учеб. лит", 1996. - 383 с. - (Учебники дореволюционной России по истории). - Текст : непосредственный.
• Соловьев, С. М. Чтения и рассказы по истории России : сборник / С. М. Соловьев ; сост. С. С. Дмитриев. - Москва : Правда, 1990. - 768 с. - Текст : непосредственный.
• Цимбаев, Н. И. Одна Россия - одно Отечество: взгляд в прошлое / Н. И. Цимбаев. - Текст : непосредственный // Преподавание истории и обществознания в школе : науч.-теорет. и метод. журн. - 2023. - N 6. - С. 3-14.

Книжная выставка «Жизнь во имя науки» действует с 12 по 25 мая 2025 года
в читальном зале библиотеки ШГПУ (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[Полина]

Книжная выставка «Живое слово мудрости»

24 мая отмечается День славянской письменности и культуры, посвящённый славянским просветителям и создателям славянской письменности Кириллу и Мефодию. Праздник подчеркивает разнообразие славянских языков и культур, предлагая платформу для обмена знаниями, традициями и опытом между различными нациями.

Ежегодно в этот день проходит множество культурных мероприятий - чтений, конференций, симпозиумов. В Москве вручается международная премия святых Кирилла и Мефодия, которой награждаются деятели литературы и искусства, внесшие большой вклад в популяризацию и сохранение кирилло-мефодиевского наследия.


Братья Кирилл и Мефодий родом из города Солунь. Кирилл изучал богословие и преподавал философию. Его и прозвали Философом. Мефодий был правителем одной из славянских областей Восточной римской империи. Он поддерживал все добрые начинания брата.
Кирилл и Мефодий создали первую славянскую азбуку, известную как глаголица. Она была разработана в IX веке (а именно, в 863 году) для переработки священных текстов и других материалов с греческого языка на старославянский. Они перевели важнейшие для богослужения библейские книги: Псалтырь, Апостол, Библию, полный текст четырех Евангелий. Глаголица имела множество символов и была довольно сложной в использовании.
Позже, их ученики и последователи адаптировали глаголицу и создали другую письменность, известную как КИРИЛЛИЦА. Кириллица, названная в честь святого Кирилла, имеет более простую структуру и более близка к греческому алфавиту. Она быстро стала более распространенной среди славянских народов и используется по сей день в таких языках, как русский, болгарский, сербский и других.

Славянская азбука – совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Азбука Кирилла отличается от других алфавитов не только совершенным воплощением принципа однозначности графического отображения: один звук – одна буква.

В этой азбуке, и только в ней, есть содержание. Азбука представляет собой Текст,
Текст-наставление,
Текст-послание,
Текст-завещание.

Все буквы имеют названия с четко определенным смыслом. Например, «добро», «люди», «говори», «твердо». Это не буквы в привычном нам понимании, а слова, при чем слова «главные».

Азъ боукы въди (я буквы знаю);
Глаголи добро есть (говори хорошо, правильно);
Како люди мыслите (как люди думайте);
Рьци слово твьрдо (произноси слово четко).

Создатели Азбуки уже самую первую надпись превратили в учебное наставление наряду с нравственными принципами.

Азбука включает слова разных частей речи, среди которых – и глаголы, и местоимения (шта), и наречия (зело), и имена существительные (буки), и союзы.

Читая Азбуку, обращаешь внимание на близость ее звучания молитве. В связи с этим становится понятно, почему на иконах с образами братьев Кирилл изображается со свитком в руках, где можно прочитать: «Начало мудрости и страх Господень». Это говорит о том, что Азбука содержит предостережение от греховных действий и много других премудростей, познать которые мы обязаны.

Наш современный язык, трансформируясь и меняясь, является все же правнуком Языка наших предков, а значит, имеет все тот же глубокий смысл и несет в себе их духовное завещание, в каждом Слове которого Вера и Любовь – к Богу, к Слову, к Человеку.

Приглашаем в читальный зал библиотеки ШГПУ на книжную выставку «Живое слово мудрости».

Литература о жизни Кирилла и Мефодия: биографии, ключевые факты о деятельности просветителей.

• Бернштейн, С. Б. Константин-Философ и Мефодий : нач. гл. из истории славян. письменности : моногр. / С. Б. Бернштейн. - Москва : МГУ, 1984. - 166 с. - Текст : непосредственный.
• Киселев, А. Ф. Судьбоносные святые Кирилл и Мефодий / А. Ф. Киселев, А. В. Лубков. - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2021. - № 3. - С. 64-75 : фот.
• Лощиц, Ю. Кирилл и Мефодий: страницы жизнеописания / Ю. Лощиц. - Текст : непосредственный // Наш современник. - 2013. - № 2. - С. 110-162.
• Темчин, С. Дело о начальном слове / С. Темчин. - Текст : непосредственный // Наука и религия. - 2013. - № 5. - С. 6-7.
• Шамбаров, В. Скрижали для славян / В. Шамбаров. - Текст : непосредственный // Свой. - 2017. - № 5. - С. 3-7 : цв. фот.


Основной материал посвящен первой славянской азбуке – кириллице, ее роли в развитии культуры и литературы славянских народов.
• Верещагин, Е. Стремительный алфавит : как была создана славянская азбука / Е. Верещагин. - Текст : непосредственный // История. - 2013. - № 3. - С. 10-19 : ил.
• Ефимова, В. Как создавался первый литературный язык славян / В. Ефимова. - Текст : непосредственный // Родина. - 2013. - № 5. - С. 7-9 : 1 фото.
• Истрин, В. А. 1100 лет славянской азбуки / В. А. Истрин ; Акад. наук СССР. - Москва : Наука, 1988. - 192 с. - Текст : непосредственный.
• Каптерев, П. Ф. Слово о значении праздника в день святых Кирилла и Мефодия / П. Ф. Каптерев. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2006. - № 6. - С. 91-94.
• Осеева, Е. Азбука-завещание, азбука-наставление / Е. Осеева. - Текст : непосредственный // Духовно-нравственное воспитание. - 2013. - № 3. - С. 22-25.
• Савельева, Л. В. Когнитивный и духовный потенциал кириллицы / Л. В. Савельева. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2017. - № 4. - С. 55-59.
• Шмелева, Т. Великий Новгород как наследник Кирилла и Мефодия / Т. Шмелева. - Текст : непосредственный // Родина. - 2013. - № 5. - С. 22-24 : 6 фото.

Методический материал поможет эффективно провести мероприятия, посвященные Дню славянской письменности и культуры, способствуя повышению у школьников интереса к историческому и культурному наследию славянских народов.

• Алферова, Н. А. День славянской письменности и культуры : познавательная игра для учащихся V-VI классов / Н. А. Алферова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 4. - С. 76-79.
• Бикеева, В. А. Методическая разработка мероприятия ко Дню славянской письменности и культуры / В. А. Бикеева. - Текст : непосредственный // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2013. - № 5. - С. 62-77 : 4 фот.
• Голубева, Т. С. Праздник славянской письменности и культуры / Т. С. Голубева. - Текст : непосредственный // Начальная школа. - 2010. - № 4. - С. 65-68.
• Горелова, С. В. "Славянская письменность и культура" (классный час) / С. В. Горелова. - Текст : непосредственный // Образование в современной школе. - 2012. - № 5. - С. 61-64.
• Лысова, О. В. Если хочешь познать истину, начни с азбуки : (к Дню славянской письменности и культуры) / О. В. Лысова, Г. П. Лабутина. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2014. - № 4. - С. 38-42.
• Назарова, Т. А. "Чистый родник русского слова" : (сочинение на актуальную тему к Дню славянской письменности и культуры) / Т. А. Назарова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 37-40.
• Павличенко, Л. Б. "Слагаю оду слову русскому" : открытый урок-праздник к Дню славянской письменности и культуры / Л. Б. Павличенко, Л. В. Дубаненко. - Текст : непосредственный // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2017. - № 5. - С. 29-40.
• Тимофеева, Н. В. Из книжной сокровищницы Древней Руси / Н. В. Тимофеева. - Текст : непосредственный // Начальная школа. - 2011. - № 7. - С. 64-67.


День славянской письменности укрепляет патриотические чувства и способствует формированию национальной идентичности. Он напоминает о богатом культурном наследии и гордости за свою историю.

Памятники Кириллу и Мефодию существуют во многих странах и городах, где проживают славянские народы. Наиболее известные памятники: в Софии (Болгария), в Киеве и Харькове (Украина), в Новом Саде (Сербия), в Поцухе (Польша).
Они напоминают о значимости образования, языка и культуры. Памятники также являются местом, где люди могут собираться для празднования Дня славянской письменности и культуры, участвовать в мероприятиях и чтениях, связанных с наследием Кирилла и Мефодия.
В Москве памятник святым равноапостольным открыт 24 мая 1992 года на Славянской площади, в начале Ильинского сквера. Он представляет собой статуи двух братьев, держащих в руках крест и Священное Писание. У подножия памятника установлена неугасимая лампада.

Молчат гробницы, мумии и кости, —
Лишь Слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь!
Иван Бунин

Книжная выставка «Живое слово мудрости» действует с 19 по 31 мая 2025 года
в читальном зале библиотеки ШГПУ (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.

[Elen]

Книжная выставка «Развитие детей через игровую деятельность»

Международный день защиты детей в России ежегодно отмечают 1 июня. Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной конференции в Женеве, посвящённой вопросам благополучия детей. В этом празднике главное — внимание и забота людей к проблемам, с которыми сталкиваются дети на всей планете. В разных странах его отмечают по-разному, в зависимости от интересов и любимых занятий детей. В России в первый день лета обычно проводят культурные и спортивные мероприятия для всей семьи: фестивали, концерты, соревнования и благотворительные акции.

Теплый праздник напоминает нам, взрослым, об огромной ответственности за наших детей, за их жизнь, здоровье и благополучие. Оберегая подрастающее поколение, мы строим благополучное будущее России! Ведь внимание, любовь и заботу, которые мы дарим детям, обязательно обернутся успехами и достижениями для нашей страны.

На абонементе оформлена книжная выставка "Развитие детей через игровую деятельность". Игра способствует не только физическому развитию детей, но и формированию социальных навыков, креативности и критического мышления. В процессе игры дети учатся взаимодействовать с окружающими, решать проблемы и проявлять инициативу. Рассматриваются различные виды игр: ролевые, подвижные, настольные, которые способствуют развитию речи, памяти и эмоционального интеллекта. Акцентируется внимание на том, как взрослые могут организовать игровую деятельность для достижения максимального эффекта.

Игра является ведущей деятельностью дошкольника

Это, пожалуй, самое серьезное для дошкольников занятие, в котором ребята многому учатся. Через игру дети развиваются, познают окружающий мир.
Игровая деятельность, как основная деятельность тесно связана с развитием личности дошкольника, она обусловливает важные изменения в психических процессах личности ребенка, которая развивается, а также является "источником развития и создает зону ближайшего развития" (Л.С. Выготский).

Старший дошкольный возраст является наиболее ответственным этапом дошкольного детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка. Игра в старшем дошкольном возрасте имеет огромное развивающее значение.

Игра влияет на развитие самостоятельности детей, творческих способностей, личностных качеств. Игра создает положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно. Игра не возникает стихийно, а складывается в процессе воспитания. Являясь мощным стимулом развития ребенка, она сама формируется под воздействием взрослых. В процессе взаимодействия ребенка с предметным миром, обязательно при участии взрослого, не сразу, а на определенном этапе развития этого взаимодействия и возникает подлинно человеческая детская игра.

Значение игры в развитии и воспитании личности уникально, так как игра позволяет каждому ребенку ощутить себя субъектом, проявить и развить свою личность.

Можно сказать, что игра - это метод познания действительности.

Все детские игры, можно разделить на несколько групп:

Сюжетно - ролевые игры - сценки из повседневной жизни. Девочки традиционно играют в дочки-матери, семью. Важно привлекать и мальчиков, потому что в игровой деятельности формируются представления о роли и обязанностях родителей. Старшие дошкольники с интересом обыгрывают следующие житейские ситуации: переезд, ремонт, празднование новоселья, поход в кафе. Бытовые игры не надоедают детям. Они могут договориться играть вместе, имитировать по сговору необычную ситуацию.

Творческие игры - воплощение фантастических сюжетов или привлечение сказочных персонажей в обыденную ситуацию. В игре ребята стремятся отобразить самое интересное из того, что они узнали или увидели. Поэтому воспитатель проводит насыщенную предварительную работу с детьми. Образы фантазии обогащаются через просмотр мультипликационных роликов, изучение иллюстраций , познавательные беседы. Чтобы поддержать игровой интерес детей, воспитатель использует в старшей группе новый способ построения сюжетно-ролевой игры — введение нестандартного героя. Стимулируют воображение и помогают вжиться в роль элементы костюмов и необычные атрибуты.

Сюжетно-дидактическая игра предполагает практическое применение полученных на занятиях знаний. Для детей старшей группы чаще всего задания берутся из занятий по ФЭМП (формированию элементарных математических представлений). Воспитатель предлагает разыграть знакомый сюжет («Магазин», «Банк», «Ресторан») и озвучивает обязанности для каждой роли: посчитать, назвать число и т. д. Задания могут быть из опытно-экспериментальных, музыкальных, речевых занятий - задача педагога подключать новые навыки и знания ребят к игровой деятельности. Воспитатель наблюдает за ходом игры, указывает на ошибки в выполнении дидактического задания, даёт указания, как их исправить.

Подвижные игры - помогают воспитывать активность, самостоятельность, инициативу детей. Они позволяют взрослому оптимально чередовать интеллектуальную и физическую нагрузку детей в течение дня. При необходимости он предлагает в соответствии с возможностями и потребностями развития отдельных воспитанников подвижные игры не только общеразвивающей, но и коррекционно-профилактической направленности.

Музыкальные игры - дети учатся различать высокое и низкое звучание барабана (звучит большой барабан, маленький барабан) и соответственно передавать это в движениях, строясь в большие и маленькие кружки; исполнять игровую песенку, передавая ее ритм хлопками в ладоши и кулачками; различать по тембру голоса участвующих в игре детей; исполнять песенку, передавая различные динамические оттенки (усиливая или ослабляя звучание), и выполнять игровые выразительные движения в соответствии с характером звучания музыки.

Игры - эксперименты - включают в себя игры с различными предметами и материалами (водой, снегом, льдом, мыльной водой, пеной, зеркалом, стеклом, звуками, светом).

Наступил день первый лета,
От улыбок мир трещит,
Вся Земля детьми согрета,
В небе солнышко горит!
Отмечают праздник дети,
День защиты, день семьи,
Так давайте им подарим,
Больше радости, любви!
М. Володина

Приглашаем всех на книжную выставку "Развитие детей в процессе игровой деятельности"
(учебный корпус №3, ул. Кондюрина, 28) С 8.00 до 16.00

[Полина]

Естественные науки : открытый просмотр литературы

С 28 по 30 мая 2025 года в читальном зале библиотеки Шадринского университета для студентов и магистрантов института информационных технологий, точных и естественных наук состоялся открытый просмотр литературы по биологии, географии и химии. Это учебные и методические материалы, справочники, словари и энциклопедии, практические пособия преподавателей ШГПУ.
Литература по истории естествознания представлена трудами известных ученых, таких как Чарльз Дарвин, Иван Павлов, Дмитрий Менделеев, Климент Аркадьевич Тимирязев, Иван Михайлович Сеченов. Эти ученые сделали значительный вклад в различные области науки, их работы продолжают оказывать влияние на современную науку.
Заведующая отделом обслуживания и хранения фондов Глазова Светлана Геннадьевна провела обзор литературы, что помогло студентам эффективно использовать библиотечные ресурсы.

Также читатели познакомились с выставкой, посвященной 180-летию со дня рождения Ильи Ильича Мечникова, известного биолога, лауреата Нобелевской премии по физиологии и медицине. Сотрудник читального зала Кулакова С.В. подготовила информацию об основных этапах жизни и достижениях Ильи Мечникова. Представлены философские труды «Этюды о природе человека» и «Этюды оптимизма», где автор излагает свою уникальную систему мировоззрения на проблемы борьбы со старостью и страхом смерти.
В наши дни идеи и открытия Мечникова остаются актуальными, особенно в контексте здоровья и укрепления иммунитета.

Заведующей библиотекой Бурлаковой Еленой Александровной и ведущим библиотекарем Баженовой Мариной Владимировной проведен обзор изданий по естественно-научным дисциплинам из фонда редких книг библиотеки ШГПУ. Это уникальная возможность познакомиться с научной и учебной литературой конца 19 – начала 20 веков.
Некоторые из представленных книг:

1. Брэм, А. Жизнь животных. Т. 3 / А. Брэм. – Текст : непосредственный.

2. Брюкке, Э. Учебник физиологии : пер. с нем. Т. 1 / Э. Брюкке. – Санкт-Петербург : Издание И. И. Билибина, 1876. - 322 с. – Текст : непосредственный.

3. Варавва, М. Учебник естественной истории для реальных училищ. Ботаника / М. Варавва. – Москва : Типография Э. Лисснера и Ю. Романа, 1890. – 96 с. – Текст : непосредственный.

4. Вейнберг, Я. Лес. Значение его в природе и меры к его сохранению / Я. Вейнберг. – Москва : Типография Э. Лисснера и Ю. Романа, 1884. – 564 с. – Текст : непосредственный.

5. Ган, Ф. Африка / Ф. Ган. – Санкт-Петербург : Типография Товарищества "Просвещение", 1903. – 640 с. – Текст : непосредственный.

6. Гессе-Вартег, Э. фон. Китай и китайцы / Э. фон Гессе-Вартег. – Санкт-Петербург : Издание А. Ф. Девриена, 1900. – 380 с. – Текст : непосредственный.

7. Дарвин, Ч. Иллюстрированное собрание сочинений. Т. 7 / Ч. Дарвин. – Москва : Издание Ю. Лепковского, 1908. – 424 с. – Текст : непосредственный.

8. Живописная Россия. Т. 12, ч. 2 / ред. П. П. Семенов. – Санкт-Петербург ; Москва : Издание товарищества М. О. Вольф, 1895. – 364 с. – Текст : непосредственный.

9. Ранке, И. Человек. Т. 2 / И. Ранке. – Санкт-Петербург : Книгоиздат. тов-во "Просвещение», 1900. – 748 с. – Текст : непосредственный.

10. Россия. Полное географическое описание нашего Отечества. Т. 3 / сост.: Б. Г. Карпов [и др.]. – 1900. – 456 с. – Текст : непосредственный.

11. Севрук, Л. С. Методика начального курса естествоведения : кн. для учащихся / Л. С. Севрук. – Санкт-Петербург : Издание автора, 1902. – 420 с. – Текст : непосредственный.

12. Ухтомский, А. А. Путешествие на Восток Его Императорского Высочества. Ч. 2 / А. А. Ухтомский. – Санкт-Петербург - Лейпциг : Типография Ф. А. Брокгауза, 1893. – 231 с. – Текст : непосредственный.

Знакомство студентов с такими редкими и ценными изданиями дает глубокое понимание их исторической и научной значимости, а также показывает развитие естественных наук на протяжении веков.

В итоге, открытый просмотр литературы, предоставляя доступ к разнообразным образовательным материалам, является ценным инструментом для студентов и магистрантов, который способствует их учебе, исследовательской деятельности и дальнейшему развитию в научной и профессиональной сферах.

Участники просмотра учебной и методической литературы, а также изданий из фонда редких книг преподаватели института ИТТиЕН Коурова С. И., Павлова Н. В., Шарыпова Н. В. со студентами и магистрантами 433а/б, 3-33б, 3-43б, 233а, 3-53б, 3-13м, 3-14 м, 3-23м, 3-24м групп. Все желающие взяли интересующие книги на дом для самостоятельного изучения.

[Elen]

Книжная выставка «Пушкинский день России»

6 июня вся страна отмечает Пушкинский день России. Это знаменательный день не только в литературе, но и для каждого человека, любящего великого русского поэта.

Александр Сергеевич Пушкин – выдающийся поэт, прозаик и драматург, чье творчество оказало колоссальное влияние на мировую литературу, он является основоположником современного русского литературного языка и признан величайшим русским поэтом.

Его творчество отличается глубиной мысли, изяществом языка, оригинальностью стиля, гармонией формы и содержания. Важным вкладом Пушкина в развитие русской литературы стало создание новых литературных форм и жанров, таких как роман в стихах, повесть-мистерия и трагикомедия. Он также совершенствовал язык и стиль письма, внедряя в русскую литературу новые лексические и грамматические конструкции.

Александр Пушкин был не только великим поэтом, но и мыслителем с особым, сложным мировоззрением, прозорливым историком, человеком государственного ума. Раздвинуть рамки изучения социально-исторического фона жизни и творчества поэт, понять его в связи с «духом времени» – вот цель книги доктора философских наук Генриха Волкова «Мир Пушкина: личность, мировоззрение, окружение».

Жизнь поэта известна не только по месяцам, дням, но даже и по часам. И все же есть место новым находкам. Об этом говорит новое исследование Л.А. Черкашиной «Три века с Пушкиным. Странствия рукописей и реликвий». Стоит раскрыть эту книгу, чтобы убедиться: многое, что рассказано в ней, прозвучит впервые.



К Пушкинскому дню России на абонементе оформлена книжная выставка «Пушкинский день России». На выставке читатель сможет познакомиться c изданиями, представляющими творческое наследие поэта в поэзии и прозе, а также труды пушкиноведов, подробно и всесторонне раскрывающих подробности жизненного и творческого пути гениального поэта. Книжная выставка расскажет о жизни и творчестве Александра Сергеевича.

На ней будут представлены произведения великого русского поэта: «Маленькие трагедии» («Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы»), драматические произведения («Повести Белкина»), поэмы «Руслан и Людмила», «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы», «Полтава», «Медный всадник», роман в стихах «Евгений Онегин», трагедия «Борис Годунов», повесть «Капитанская дочка», сказки А.С. Пушкина и биографические очерки о Пушкине.


На выставке представлены всеми любимые произведения А.С. Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и его работнике его Балде», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане».

Сказки А. С. Пушкина погружают в волшебный мир, где читателей ждет встреча с разными героями – добрыми и злыми, и где добро всегда побеждает зло. Путешествуя по страницам сказок, мы познакомимся с колдунами и волшебниками, с красавицами и чудовищами, с говорящей белкой, и громкоголосым петушком. Сказки Пушкина любят все от мала до велика и еще не одно поколение будет читать и перечитывать сказки А. С. Пушкина.

Читайте Пушкина, набирайтесь гармонии и настроения из его замечательных произведений!

Приглашаем на книжную выставку "Пушкинский день России" (учебный корпус №1, сектор А, ауд. 162)
С 8.00 до 16.00

[Полина]

Человек беспримерной храбрости : 105-лет со дня рождения легендарного лётчика И. Н. Кожедуба

Имя отважного советского летчика-истребителя Великой Отечественной войны, трижды Героя Советского Союза, маршала авиации Ивана Никитовича Кожедуба хорошо известно в нашей стране.

Летайте, друзья! Полюбите ваш самолет всей душой - и он ответит вам тем же.
Будьте победителями!

Завет И. Н. Кожедуба русским пилотам

Помимо трех «Золотых звезд» Героя Советского Союза, Иван Кожедуб за свою боевую деятельность был удостоен двух орденов Ленина, семи орденов Красного Знамени, ордена Александра Невского, ордена Отечественной войны 1-й степени, двух орденов Красной Звезды, двух орденов «За службу Родине в Вооруженных силах СССР» 3-й и 2-й степени, отмечен многочисленными медалями и иностранными наградами.

Один из самых известных асов Иван Кожедуб родился 8 июня 1920 года в небольшом украинском селе, в крестьянской семье. С юных лет проявлял интерес к авиации и в 1940 году поступил в Чугуевское училище летчиков-истребителей. На фронт попал летом 1942 года.
Кожедуб участвовал в боевых действиях с 1943 по 1945 год, все свои боевые вылеты совершал на истребителях Ла-5 и Ла-7. Он прошел всю Великую Отечественную войну, и ни разу не был сбит, приводя истребитель на аэродром в любом состоянии.

Подвиг Кожедуба – это десятки сбитых самолетов противника и сотни боевых вылетов.
• Курская дуга, 6 июля 1943 года. Именно, тогда в своём 40-м боевом вылете, 23-летний пилот открывает боевой счёт. Вступив в составе эскадрильи в схватку с 12 вражескими самолётами, молодой лётчик одерживает первую победу - сбивает пикировщик Ju-87. На другой день он одерживает новую победу - сбил ещё один «Лаптёжник».
• 9 июля 1943 года Иван Кожедуб уничтожает сразу 2 истребителя Ме-109.
• В августе 1944 года герою вручили вторую медаль «Золотая Звезда» за 48 сбитых машины противника и 256 вылетов. А к концу Великой Отечественной войны майор Иван Кожедуб имел на своем счету уже 62 уничтоженных в воздухе противника. Среди которых - два бомбардировщика, три штурмовика, один реактивный истребитель и 17 пикирующих бомбардировщиков.
• Последний подвиг его героической биографии произошел над Берлином в апреле 1945 года, когда был сбит очередной гитлеровский самолет.
• Помимо Великой Отечественной войны, Иван Кожедуб участвовал и в Корейской, которая длилась с марта 1951 по февраль 1952 года.

Сегодня истребитель Кожедуба Ла-7 хранится в Центральном музее авиации в Монине (Московская область, городской округ Щёлково).

После Великой Отечественной войны Иван Никитович Кожедуб продолжал службу в Советской армии, занимая различные должности в военно-воздушных силах. Кроме этого, работал в военных учебных заведениях, где обучал молодых пилотов, делясь своим опытом и знаниями.

...Моя жизнь навсегда связана с авиацией. Без неба я жить не могу. Продолжаю совершенствовать свое летное мастерство на современных отечественных самолетах, мечтаю о том, что, может быть, мне доведется поднять мирный летательный аппарат в космические дали, — писал в 1969 году в своих мемуарах прославленный ас.

Иван Никитович делал вклад в литературу, публикуя статьи и мемуары о своей военной службе и опыте боевых действий. Его работы были посвящены не только войне, но и вопросам авиации. Это такие произведения, как «Три сражения», «Верность Отчизне», «В воздушных боях», «День Победы».

Есть у него книги, изданные для детей - «Служу Родине. Рассказы лётчика» (1950), «Друзья-однополчане» (1975), «Праздник Победы: Рассказ о дне 9 Мая» (1963).

Кожедуб, И. Н. Праздник Победы : [6+] / И. Н. Кожедуб. – Москва : Государственное издательство детской литературы, 1963. – 80 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=225611 (дата обращения: 06.06.2025). – Режим доступа: по подписке ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Текст : электронный.


В 1957 году Кожедуб был уволен из армии в звании полковника.
Иван Никитович скончался в 1991 году в возрасте 71 года. Мемориальный комплекс и его могила на Новодевичьем кладбище признаны объектом культурного наследия регионального значения.
Кожедуб остается одним из самых известных и уважаемых героев российской истории, его наследие продолжает жить в памяти людей как символ стойкости и патриотизма.

Приглашаем посетить выставку литературы «Человек беспримерной храбрости» познакомиться с историей жизни Ивана Кожедуба, его боевыми подвигами на фронтах Великой Отечественной войны, а также узнать больше о его вкладе в историю нашей страны.
• Кожедуб Иван Никитович. – Текст : непосредственный // Герои Советского Союза : крат. биогр. словарь. – Москва, 1987. – Т. 2. – С. 681-682.

• Раскаленное небо войны : к 100-летию Ивана Кожедуба. - Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2020. - № 6. - С. 54-59.

• Рожденный для боя . - Текст : непосредственный // Военные знания. - 2013. - № 2. - С. 14-17.

• Сергеенко, Б. Первый среди первых / Б. Сергеенко. - Текст : непосредственный // Свой. - 2020. - № 6. - С. 8-11 : ил.

• Трижды Герой Советского Союза Иван Кожедуб / диафильм сост. А. Гончарова; оформ. М. Колчина, Ф. Койрах. - Москва : Фабрика "Диафильм", 1954. - 1 дф. (52 кд.) : док.; ч/б.. - Доступ из Нац. электрон. б-ки в локальной сети ШГПУ. – Текст : электронный.

Прославленный воздушный ас, проявлявший беспримерную храбрость и силу духа, верность своему воинскому долгу, – образец для тысяч летчиков страны. Вся его жизнь – это настоящий человеческий подвиг, пример достойного, беззаветного служения своему народу и Отечеству!

Книжная выставка «Человек беспримерной храбрости» действует с 5 по 20 июня 2025 года
в читальном зале библиотеки ШГПУ (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.