26 февраля родилась Надежда Константиновна Крупская (1869—1939). 155-летие первой леди Страны Советов является поводом для всех нас вспомнить и отметить ее вклад в развитие образования и идеологии.
Деятельность Н.К. Крупской достаточно весома в различных областях народного образования: ликвидация неграмотности, непрерывное образование, содержание, методы, технологии обучения, воспитанность и всестороннее гармоническое развитие личности ребенка, дошкольное воспитание и внешкольная работа, создание учебников, открытие библиотек и внешкольных учреждений, управление образованием, подготовка педагогических кадров, повышение роли семьи в воспитании детей, широкое вовлечение общественности.
О партийной и государственной жизни этого человека было написано немало книг.
В читальном зале библиотеки ШГПУ подготовлена книжная выставка «Общественно-педагогические идеи Н.К. Крупской». Представлены труды Надежды Константиновны, книги и статьи биографического характера, воспоминания, фотодокументы.
Первый раздел «Жизнь и судьба» посвящен страницам биографии Надежды Константиновны: ее родителям, детству и молодости, рассказам о родном городе Петербурге, о жизни за границей в эмиграции. Много книг написано Крупской о Владимире Ильиче Ленине, как они встретились, как подружились, как полюбили друг друга, как вместе жили и работали.
- Наследница : Страницы жизни Н. К. Крупской / сост. С. А. Рубанов. – Ленинград : Лениздат, 1990. – 336 с. – Текст : непосредственный.
Книга посвящена жизни и деятельности Надежды Константиновны Крупской — видного деятеля партии и государства, жены и соратницы Владимира Ильича Ленина. Особенностью данного сборника является многообразие включенных в него материалов. Кроме биографических очерков здесь широко приводятся воспоминания о Н. К. Крупской, ее произведения, документы и фотографии. Многие из них публикуются впервые.
“Стройная девушка с прекрасными серыми глазами, высоким лбом и длинной русой косой… приветливая и удивительно добрая” – такой запечатлелась она в памяти одной из ее учениц”.
- Воскресенская, З. И. Надежда : повесть / З. И. Воскресенская. – Москва : Детская литература, 1984. – 543 с. – Текст : непосредственный.
- Дридзо, В. С. Надежда Константиновна / В. С. Дридзо. – Москва : Детская литература, 1966. – 206 с. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. Владимир Ильич Ленин / Н. К. Крупская. – Москва, 1969. – 16 с. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. Моя жизнь / Н. К. Крупская. – Москва, 1959. – 61 с. – фото. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. О Владимире Ильиче Ленине : воспоминания / Н. К. Крупская ; сост. В. С. Дризо. – Москва, 1988. – 80 с. – Текст : непосредственный.
Второй раздел выставки «Педагогическое и культурное наследие Н.К. Крупской». Надежду Константиновну можно считать, пожалуй, самой значимой фигурой в формировании советского образования и всех детских и юношеских организаций.
- Вот некоторые аспекты педагогического наследия Крупской:
- Создание пионерской организации
- Вопросы самоуправления школьников
- Трудовое воспитание
- Взаимосвязь семьи и школы
- Дошкольное воспитание
Педагогическое наследие Надежды Константиновны собрано в 11 томах педагогических сочинений.
Педагогические произведения Н. К. Крупской расположены в следующем порядке.
Том I. Автобиографические статьи. Дореволюционные работы (1899–1917 гг.).
Том II. Общие вопросы педагогики. Организация народного образования в СССР.
Том III. Обучение и воспитание в школе.
Том IV. Трудовое воспитание и политехническое образование.
Том V. Детское коммунистическое движение. Пионерская и комсомольская работа. Внешкольная работа с детьми.
Том VI. Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта.
Том VII. Основы политико-просветительной работы.
Том VIII. Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждения. Музеи.
Том IX. Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование.
Том X. Опубликованы письма Н. К. Крупской по педагогическим вопросам и ее рецензии на педагогическую литературу.
Том XI. Письма. Дневник поездки на пароходе «Красная звезда».
Каждый том снабжен краткими примечаниями, указателем имен и предметно-тематическим указателем.
Выдающаяся роль Крупской в создании советской педагогики признана во всём мире. Недаром изданы сотни её статей и книг по вопросам образования.
- Афанасьев, В. Ф. Роль Н. К. Крупской в строительстве советской школы Поволжья, Сибири, Дальнего Востока, Якутии / В. Ф. Афанасьев. – Красноярск, 1987. – 168 с. -Текст : непосредственный.
- Вопросы нравственного воспитания в трудах Н. К. Крупской. – Москва : АПН РСФСР, 1963. – 183 с. – Текст : непосредственный.
- Выдающийся советский педагог : сб. ст. о пед. наследии Н. К. Крупской / под ред. С. А. Умрейко. – Минск : Учпедгиз, 1961. – 123 с. – Текст : непосредственный.
- Константинов, Н. А. Жизнь и педагогическая деятельность Надежды Константиновны Крупской : стенограмма лекции, прочит. в Центр. пед. лектории / Н. А. Константинов ; Акад. пед. наук РСФСР. – Москва : АПН РСФСР, 1948. – 33 с. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. О вожатом и его работе с пионерами / Н. К. Крупская. – Москва : Молодая гвардия, 1977. – 191 с. : портр. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. О воспитании в семье : избр. ст. и речи / Н. К. Крупская ; Акад. пед. наук РСФСР. – Москва : АПН РСФСР, 1962. – 208 с. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. О дошкольном воспитании : сб. ст. и речей / Н. К. Крупская. – Москва : Просвещение, 1973. – 271 с. : портр. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. О самообразовании / Н. К. Крупская. – Москва : Молодая гвардия, 1936. – 99 с. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. О школьном самоуправлении : сб. ст. и выступлений / Н. К. Крупская. – Москва : Просвещение, 1964. – 207 с. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. Об учителе : избр. ст. и речи / Н. К. Крупская ; Акад. пед. наук РСФСР. – Москва : АПН РСФСР, 1959. – 327 с. : 4 вкл. л. фот. – Текст : непосредственный.
- О педагогическом наследии Надежды Константиновны Крупской. – Томск, 1969. – 87 с. – Текст : непосредственный.
- Педагогические взгляды и деятельность Н. К.Крупской. – Москва : Просвещение, 1969. – 400 с. – Текст : непосредственный.
- Руднева, Е. И. Педагогическая система Н. К. Крупской / Е. И. Руднева ; под ред. Ф. Ф. Королева. – Москва : МГУ, 1968. – 311 с. : ил., портр. – Текст : непосредственный.
Н.К. Крупская является общепризнанным теоретиком трудового воспитания и политехнического образования.
«Политехнизм», о котором немало писала Надежда Константиновна, должен был помочь всем школьникам разобраться в основах техники, изучить последние научные достижения, а также понять, какие естественные силы лежат в основе всех природных явлений.
Введение в обиход школы детского производственного труда, тесно связанного с обучением, сделает само обучение во сто раз жизненнее и глубже. Н.К. Крупская
Одной из важных функций политехнической школы в общественно-историческом процессе Н. К. Крупская считала подготовку школьников к сознательному выбору профессии. Подготовка кадров требует тщательного учета индивидуальных склонностей и способностей каждого человека. Автоматизация и механизация производства не снимают роли индивидуальных различий между людьми в трудовой деятельности, и поэтому советы Н. К. Крупской по этому вопросу не теряют своего значения и сегодня.
- Крупская, Н. К. О политехническом образовании, трудовом воспитании и обучении / Н. К. Крупская ; сост. Ф. С. Озерская. – Москва : Просвещение, 1982. – 223 с. – Текст : непосредственный.
Не меньший вклад она внесла в обновление теории и практики библиотечного дела.
Библиотека — путь самого лучшего, самого целесообразного снабжения книгой тех, кто рвётся к знанию. Н.К. Крупская
Даже в годы Гражданской войны Крупская писала о плане покрыть всю страну сетью библиотек и передвижек, чтобы люди всюду имели книги. А в 1926 году она провела конференцию о краеведческой работе, где выдвинула идею укреплять связи по изучению края с вузами и музеями. Она же была инициатором Всесоюзного конкурса на лучшую избу-читальню, объявленного в 1924 году через газету «Правда». В 1929 году Крупская организовала «библиотечные походы», выступив в печати, на собраниях, что привлекло внимание к библиотекам. Открывали новые избы-читальни, собирали книги и деньги, пополняя фонды, организовывали отряды книгонош, развивались и множились передвижки, активизировалась пропаганда литературы. Так светом просвещения создавалась грамотная, читающая страна. Вклад Крупской в обучение библиотекарей — ещё одна большая тема. В 1930 году она организовала Московский библиотечный институт (ныне Московский государственный институт культуры). Надежда Константиновна сделала всё, чтобы библиотеки органично вписались в это новое отношение к знанию и просвещению.
- Крупская, Н. К. О библиотечном деле : сборник трудов. В 6 т. Т. 1. 1918–1924 / Н. К. Крупская ; Государственная библиотека СССР им. В. И. Ленина, Центральный государственный архив РСФСР. – Москва : Книга, 1982. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. О библиотечном деле : сборник трудов. В 6 т. Т. 2. 1925-1929 / Н. К. Крупская ; Государственная библиотека СССР им. В. И. Ленина, Центральный государственный архив РСФСР. – Москва : Книга, 1982. – Текст : непосредственный.
- Крупская, Н. К. О библиотечном деле : сборник трудов. В 6 т. Т. 3. 1918–1924 / Н. К. Крупская ; Государственная библиотека СССР им. В. И. Ленина, Центральный государственный архив РСФСР. – Москва : Книга, 1982. – Текст : непосредственный.
В сборники входят труды, материалы и документы, написанные Н.К. Крупской или при ее участии. В каждом сборнике помещаются инструкции и положения по вопросам организации работы библиотек, подготовленные Н.К. Крупской, составленные по ее указанию и подписанные ею.
Предоставленная вниманию читателей литература ставит целью показать богатое педагогическое наследие Н.К. Крупской, что актуализирует ее идеи в обучении и воспитании подрастающего поколения в современных условиях.
Материал подготовила С. Кулакова
Книжно-документальная выставка «Общественно-педагогические идеи Н.К. Крупской» действует с 19 по 29 февраля 2024 года в читальном зале библиотеки ШГПУ (учебный корпус № 1, сектор А, ауд. 163) с 8.00 до 17.00.