Организация работы с документами как способ формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках истории в 9 классе СОШ

Опубликовано:
Архив «Web-библиотекарь»
нет комментариев

Имя: Алиса

Город: Шадринск

Тема: Список литературы к работе

Цель запроса: Учебная

Вид работы: Курсовая

Вид источника: Библиографический список — Интернет

Отрасль знания: История

Ваш вопрос: Здравствуйте. Нужна ваша помощь! Для курсовой работы необходим список литературы в соответствии с ФГОС. Тема курсовой работы: «Организация работы с документами как способ формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках истории в 9 классе СОШ». Буду вам очень признательна!

Кто ответил: Arina

Ответ: Добрый день, Алиса. По теме Вашей работы мы подобрали следующие источники:

  1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе : пособие для учителя / О. И. Бахтина [и др.] ; ред. А. Г. Колосова. – Москва : Просвещение, 1984. – 272 с. – Текст : непосредственный.
  2. Андреенко, Е. А. Февраль 1917 года в России: выясняя закономерности, формируем навыки критического мышления / Е. А. Андреенко. – Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе : науч.-теорет. и метод. журн. – 2020. – N 1. – С. 18-22. – Библиогр.: с. 22.
  3. Антонцева, В. А. Работа с историческими источниками в школе и вузе / В. А. Антонцева. – Текст : электронный // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2018. – № 7. – С. 36-40. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rabota-s-istoricheskimi-istochnikami-v-shkole-i-vuze (дата обращения: 29.04.2021).
  4. Барнинец, Е. В. Формирование предметных умений как составляющей предметной компетентности на уроках истории / Е. В. Барнинец. – Текст : электронный // Актуальные вопросы современной науки. – 2013. – № 27. – С. 77-86. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-predmetnyh-umeniy-kak-sostavlyayuschey-predmetnoy-kompetentnosti-na-urokah-istorii (дата обращения: 29.04.2021).
  5. Воробьева, С. Использование исторических источников на уроках истории / С. Воробьева. – Текст : непосредственный // История и обществознание для школьников : науч.-практ. журн. – 2020. – N 4. – С. 18-25.
  6. Вяземский, Е. Е. Методика преподавания истории в школе : практ. пособие для учителей / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. – Москва : Владос, 2000. – 175 с. – Библиогр.: с. 173-174. – Текст : непосредственный.
  7. Дорошенко, Н. С. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории и обществознания. Методические рекомендации / Н. С. Дорошенко. – Текст : электронный // Молодой ученый : науч. электрон. журн. – 2015. – № 24 (104). – С. 937-943. – URL: https://moluch.ru/archive/104/24375/ (дата обращения: 29.04.2021).
  8. Ермолаева, Ж. Е. Развитие познавательной активности – как сделать информацию визуальной / Ж. Е. Ермолаева, О. В. Лапухова, И. Н. Герасимова. – Текст : непосредственный // Народное образование. – 2015. – N 7. – С. 115-121.
  9. Запасникова, Е. Н. Формирование и развитие личностных универсальных учебных действий на уроках истории / Е. Н. Запасникова. – Текст : электронный // Наука, образование и культура. – 2018. – № 1 (25). – С. 76-78. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-i-razvitie-lichnostnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-istorii (дата обращения: 29.04.2021).
  10. Колосков, А. Г. Познавательные задания к теме «Советское общество в 1985-1991 гг.» / А. Г. Колосков. – Текст : непосредственный // Преподавание истории и обществознания в школе : науч.-теорет. и метод. журн. – 2010. – N 4. – С. 38-47.
  11. Короткова, М. В. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях : практ. пособие для учителей / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. – Москва : Владос, 1999. – 192 с. – Текст : непосредственный.
  12. Лисова, К. Использование документов на уроках истории и народоведения / К. Лисова. – Текст : непосредственный // Народное образование. – 2001. – № 5. – С. 145-149.
  13. Мельникова, А. М. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания / А. М. Мельникова. – Текст : электронный // Молодой ученый : науч. элетрон. журн. – 2019. – № 26 (264). – С. 309-311. – URL: https://moluch.ru/archive/264/61109/ (дата обращения: 29.04.2021).
  14. Организация работы с документами на уроках истории (на примере изучения темы «Великая Отечественная война») / И. А. Фирсова [и др.]. – Текст : электронный // Гуманитарные науки и образование. – 2019. – Т. 10. – № 3 (39). – С. 117-122. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41287962 (дата обращения: 29.04.2021). – Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.
  15. Потапова, Н. И. Начало Великой Отечественной войны (урок-практикум с использованием документов в IX классе) / Н. И. Потапова. – Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе : науч.-теорет. и метод. журн. – 2011. – N 3. – С. 19-22.
  16. Сорокин, Е. Э. Обучение учащихся приемам работы с историческими документами при изучении курса отечественной истории / Е. Э. Сорокин. – Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе : науч.-теорет. и метод. журн. – 2020. – № 9. – С. 64-67. – Библиогр.: с. 67.
  17. Хлытина, О. М. Обучение приемам историографического анализа в старшей школе / О. М. Хлытина. – Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе : науч.-теорет. и метод. журн. – 2011. – N 1. – С. 33-40.

Основной список  выслан на электрон. адрес.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Добавить комментарий